《比一比》教学设计
一、 活动导入（翻牌游戏）1、引入：同学们，你们有玩过“翻牌游戏”？谁来说说怎么玩？今天老师要和大家一起来玩这个游戏，比一比谁翻开的卡片里的数字大。请聪明的小朋友们来...
日期：2015-01-07
教学内容：P36~P37教学目标：1、 通过比一比活动，掌握比较万以内数的大小的方法，能够用符号表示万以内数的大校2、 通过估计，结合现实素材，感受大数的意义，体会估计在现实生活中的...
日期：2013-05-02
教学内容： 北师大版教材第四册第34～35页教学目标：1．能用符号示意万以内的数的大小，通过“比一比”的活动，掌握比较万以内数的大小的方法。2．通过“估一估”的活...
日期：2011-06-08
《比一比》说课稿“比一比”一课是北师大版义务教育课程标准实验教科书小学数学二年级下册“生活中的大数”这一单元的内容，下面我从教材分析、教法与学法和活...
日期：2011-05-31
教学目标1．通过比一比的活动，掌握比较万以内数的大小方法，能够用符号表示万以内数的大校2．通过估一估的活动，结合现实素材，感受大数的意义，体会估计在现实生活中的作用。教学重点比较大小...
日期：2011-05-31
教材分析：比较数大小是数学能力的重要组成部分，学生对100以内数的大小比较已有一定的基矗《比一比》是《1000以内数的认识》例3的教学内容，例1是1000以内数的认识，例2是1000以内数的...
日期：2011-05-30
〖课堂实录〗教具准备：教学课件、小组活动卡片。(一)森林游戏――比大小（活动目标引导学生在有趣的游戏情境中探索、体验比较万以内数的大小的方法，激发学生学习兴趣。）1. 创设情境森林里的小动物们...
日期：2011-01-05
