《数学广角》教学设计
一、初步认识“找次品”的基本原理1．创设情景，自主探索。（1）出示钙片，提出问题：这里有3瓶钙片，其中有一瓶少了3片，你能用什么办法把它找出来吗？（2）独立思考。教师...
日期：2015-01-06
数学广角 《 找 次 品（一）》一、教学内容分析感受化繁为简的数学思想?并通过画图的方式发现事物隐含的规律?培养归纳推理的思维能力。二、教学目标（1 ）?通过观察、猜测、实验、推理等活...
日期：2014-09-18
一、教学内容：小学数学五年级下册教材第134页例1、例2。二、教材简析：《找次品》是人教版数学五年级下册第七单元数学广角的内容。现实生活生产中的“次品”有许多种...
日期：2014-09-16
教学内容：《人教版数学五年级下册》 第134～135页及136页第1、2题。教材分析：《找次品》是人教版数学五年级下册第七单元数学广角的内容.现实生活生产中的次品有许多种不同的情况,有的是外观与合...
日期：2013-07-16
设计理念本节课主要以“找次品”这一学习活动为载体，根据学生认知规律的特点，注重发挥多媒体教学的作用，通过学生动手操作、课件演示、交流验证等方式开展教学，引导学生观察比较...
日期：2013-05-15
东西任村小学 谷卫茹分析：学生已经具有一定的逻辑推理能力和综合运用所学知识解决问题的能力。本节课中涉及到的 “可能”、“一定”、“可能性的大小”等知识点学生在此之前都...
日期：2013-05-06
一 教学内容数学广角教材第134页的例1及136页的1－3题。二 教学目标1 ．通过观察、猜测、实验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。2 ．感受到数学在日常生活...
日期：2012-03-02
一 教学内容数学广角教材第134 、135 页的例2、做一做4－6题。二 教学目标1 ．通过观察、猜测、实验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。2 ．感...
日期：2012-03-02
教学内容：《义务教育课程标准实验教科书数学五年级下册》 第134～135页。教学目标：1．能够借助纸笔对“找次品”问题进行分析，归纳出解决这类问题的最优策略，经历由多样到优化的思维过...
日期：2011-12-29
教学内容：数学广角，教材第134 、135 页的例2、做一做及136页的2－6题。教学目标1 ．通过观察、猜测、实验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性，进一步认识找次品这类问...
日期：2011-04-19
【 新知识点】利用天平找出5 件物品中的1 件次品利用天平找出多件物品中的1 件次品【 教学要求】1 ．通过观察、猜测、实验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。2 ．...
日期：2011-04-19
一 教学内容数学广角教材第134 、135 页的例2、做一做4－6题。二 教学目标1 .通过观察、猜测、实验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。2 .感受到数学在...
日期：2011-04-18
一 教学内容数学广角教材第134页的例1及136页的1－3题。二 教学目标1 .通过观察、猜测、实验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。2 .感受到数学在...
日期：2011-04-18
【新知识点】利用天平找出5件物品中的1件次品数学广角利用天平找出多件物品中的1件次品【教学要求】1．通过观察、猜测、实验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用优化的...
日期：2011-04-13
一教学内容数学广角教材第134、135页的例2、做一做4－6题。二教学目标1．通过观察、猜测、实验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。2．感受到数学在日...
日期：2011-04-13
