生：鱼先游到了我的心里。

　　师：鱼游到了心里和游到了纸上有什么关系？

　　生：因果关系。因为那位青年经常忘我地到玉泉观鱼，在心中已经有了金鱼的鲜明形象，所以他才能画出活灵活现的金鱼。

　　师：真是胸有成“鱼”呀!从这位青年由心中有鱼到纸上“游”鱼的学画过程，我们可以看出他有什么样的好品质？

　　生：做事一丝不苟。

　　生：做事专心致志。

　　生：做事全神贯注。

　　师：同学们回答得都很好。回忆一下我们学过的课文中有没有具有这种品质的人物。

　　生：《全神贯注》中的罗丹，差一点儿把朋友锁在自己的工作室。

　　师：学习了他们的优秀品质后，我们受到什么启发？

　　生：我们做事的时候也要认认真真，一丝不苟。

　　生：我们上课的时候要全神贯注，认真听讲。

　　（选自《小学语文教师》2002年第9期，河南省洛阳市涧西区江珠江路小学王德强）