教学内容：教科书第38页。

　　教学目标：1.结合平均分的具体情况与经验，抽象出除法算式，体会除法运算的意义。

　　2.掌握除法算式的读法、写法，并认识除法算式的各部分的名称。

　　3.会用除法算式表示并解释平均分的具体过程。

　　教学准备：课件、小棒、卡片

　　导入

　　师：前几节课我们学了什么？（分东西）就是把一些东西平均分成几份，每份同样多，现在我们就来比一比分小棒，每人拿出6根小棒，把6根小棒平均分成2份，每份是多少？你还有几种分法？

　　学生操作，反馈。

　　新授课

　　1、 师：同2、 学们分得真好，3、 有两只小动物也想参加，4、 欢迎吗？（欢迎）快看看他们是谁？（小猴子）他们在分什么？（分香蕉）板书

　　5、 出示课件，6、 两只小猴会分多少根香蕉呢？（12根）要把12根香蕉分给小猴要平均分成几份？（两份）12根香蕉平均分成两份，7、 每份是多少？愿意帮小猴解决这个问题吗？请同8、 学们用小棒代替香蕉来分一分。

　　学生操作，反馈，请学生上台演示。（出示课件）

　　9、 师：这道题要用什么算式来表示？

　　生：12*2=6（根）板书

　　师：12*2这个部分怎么读？

　　生：读作12*2。（板书）

　　师：算式中12表示什么？（12根香蕉）

　　2表示什么？（两份）6表示什么？（每份是6根）

　　师：我们以前学过的加法算式中有加号，减法算式中有减号，乘法算式中有乘号，那么除法算式中这是什么符号？（除号）

　　除号表示什么意思？（平均分）

　　10、 出示三张卡片***

　　师：你们看哪个除号好看？为什么？

　　师：除号要先写（一横），横要平要直，然后在横线上下各写一个小圆点，圆点要（一样大），位置要（对齐）。

　　生跟师书空写。

　　学生在练习本上写三个。

　　11、 师：又甜又香的香蕉多好吃呀！现在又来了一只小猴也吵着要吃香蕉，12、 怎么办呢？同13、 学们能帮忙把12根香蕉平均分给3只小猴吗？

　　14、 学生操作，15、 出示课件，16、 并且在本子上写出算式。

　　学生汇报：12*3=4（根）板书

　　师：算式表示什么意思？

　　生：把12根小棒平均分成3份，每份4根。

　　师：除法算式中各部分都有自己的名称，鈥�*鈥澖校ǔ�号），除号前面的数叫什么？（被除数），除号后面的数叫什么？（除数），等号后面的答案叫什么？（商）板书

　　巩固练习。

　　1、分一分，算一算

　　师：12根香蕉还可以怎样分？

　　（1） 学生分小棒，（2） 反馈。

　　（3） 每种分法用除法算式表示。（学生上台演示）两种分法：12*4 12*6

　　2、完成课后练习鈥準砸皇遭�潯�