北师大：《分香蕉》教学设计（五）
教学内容： 教材38页
知识与技能： 1. 理解用除法表示等分的过程 2. 了解除法算式的读法以及各部分名称
过程与方法： 使学生在具体环境中建立除法算式鱼等分活动之间的联系,并加深体会 情感、态度与价值观 小组同学团结协作,积极参加学习活动 课前准备： 每人20根小棒
方法： 小组合作学习
教学过程：
| 环节 | 教师活动 | 学生活动 |
| 情景创设 | 你们喜欢小猴子喜欢吃什么吗? 出示智慧老人画面以及挂图谁能把这幅图意说给大家听. | 学生回答: |
| 问题探究 | 通过看图,同学们想提出什么数学问题? 把12个香蕉平均分成2分,每分多少? 同学用小棒代表香蕉分一分. 谈话:把12根香蕉分成2分,我们可以用除法来计算,除法的运算符号是梅读作:除以把12分成2分怎样列式? 为什么等于6? 如果把12平均分3分能用除法表示吗? 讲解除法算式中各部分名称 | 智慧老人想把香蕉分给两位客人,每只小猴子分几个? 学生独立动手操作,边分边说 12梅3=4(根) |
| 体验感悟 | 出示18根小棒图片,让学生自己分一分,用除法算式表示 组织学生汇报,并说出算式表示的意义 | 学生动手分,把分的过程用除法算式表示出来: 平均分2分: 18梅2=9 平均分3分: 18梅3 平均分6分: 18梅6 平均分9分: 18梅9 |
| 实践应用 | 完成练习二1,2,3题,要求学生独立完成,教师巡视,集体订正 | 学生独立完成, |
| 分香蕉 12梅2=6(根) 12 梅 3 = 4 (根) 被除数 除号 除数 商 |
《北师大：“分香蕉”教学设计（五）》摘要：) 体验感悟 出示18根小棒图片,让学生自己分一分,用除法算式表示 组织学生汇报,并说出算式表示的意义 学生动手分,把分的过程用除法算式表示出来: 平均分2分: 18÷2=9 平均分3分: 18÷3 平均分6分: 18...
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