教学内容

　　教材第15至16页鈥溋芬涣封�� 第1至5题。对称图形练习二。

　　教学目标

　　1 、通过练习，使学生进一步加深理解和认识对称图形。

　　2 、能画出所给图形的对称图形，继续培养学生的审美意识。

　　3、根据镜面对称的特性，发展学生的空间知觉和空间观念。

　　4、培养学生综合运用所学知识的能力，提高学生解决实际问题的能力。

　　教学重点

　　按要求绘制对称图形。

　　教学难点

　　1、画出图形的轴对称图形。

　　2、运用所学知识解决简单的实际问题。

　　教具准备

　　课件、方格纸、点子图、积木和各种树叶。

　　练习过程

　　一、谈话导入

　　上两节课，我们共同认识了一种奇特的图形鈥斺�敹猿仆夹危�它在我们的周围普遍存在，不但生活物品、建筑、动植物中有对称特性，就连我们自己身上也有对称现象，不信我们就一同去找一找。

　　二、巩固练习

　　（一）教材第15页鈥溋芬涣封�� 第1至5题。

　　1、第1题。

　　先让学生找出哪些是对称的字，在它下面画上鈥溡烩�潯�

　　再围绕鈥溤趺凑意�澖�行小组交流，互相检查找得对不对，全不全。

　　根据找出的对称的字思考它们在对称方面有什么区别？

　　2、第2、3题：

　　画出和摆出对称图形。第2题，在点子图上画出对称图形（至少三个）这两题要关注学生的创意与想像力，并给予积极的引导和评价。

　　3、第4、5题：

　　教师引导学生独立完成后集体订正。

　　（二）补充练习。下列那些字是对称的？

　　美　　　林　　来　　 田

　　（　）　　 （　）　　（　）　　（　）

　　（三）数学游戏：

　　1、看一看找来的各种树叶哪些是对称图形？哪些不是对称图形？

　　说说你是怎么想的？你能给大家介绍一下你的好办法吗？

　　2、自己设计一些对称图形，和你的同桌一起欣赏。

　　三、拓展练习

　　找一找哪些银行的图标是对称图形？电脑出图。

　　找一找哪些国家的国旗是对称图形？电脑出图。

　　四、全课总结

　　你都学过哪些有关对称图形的知识？

　　你用这些知识都解决过哪些问题？

　　五、布置作业

　　1、在点子图上画出对称图形，至少画出2个。

　　2、在方格纸上设计你喜欢的图形，比一比谁设计的很有创意。

　　六、板书设计