北师大：百分数的应用（四）教学设计（二）
教学目的：
1．能利用百分数的知识，解决一些与储蓄有关的实际问题，提高解决实际问题的能力。
2．结合储蓄等活动，学习合理理财，逐步养成不乱花钱的好习惯。
教学重点难点：进一步提高学生运用百分数解决实际问题的能力，体会数学与日常生活的密切联系。
注意问题：利用百分数的有关知识，解决一些与储蓄有关的实际问题，提高解决实际问题的 能力。
谈话导入：老师：课前同学们到银行调查了有关储蓄方面的知识，哪个同学愿意和大家交流一下你的调查情况？
学生:鈥︹��
老师：如果你想把你的钱存入银行，能够得到多少利息呢？如何去计算利息？利息和什么有关呢？这就是我们今天这节课要解决的问题。
出示课件：
利息=本金脳利率脳时间
启发提问：
1、利息和什么有关？
2、举例说明你是怎样理解本金和利息的？
3、如何理解利率？结合利率表理解利率。
小组合作探究：
假如你有 300元的压岁钱，你打算怎么存入银行，选择什么样的存期和利率最为有利呢？
提问学生解决问题。
总结此问题：
我们存钱的时候， 应该根据自己的实际情况决定怎么样存款。
解决问题：
现在我们分别以一年和三年期整存整取为例，来看看分别获得多少利息。
一年整存整取：（学生板书）300脳2.52%脳1=7.56(元)
三年整存整取：（学生板书）300脳3.69%脳3=33.21(元)
从上可以看出，你把压岁钱存入银行选自不同的存期所得到的利息了。
解释说明利息税：（出示课件）
检测课堂效果：
共出示四道练习题。具体见课件。
《北师大：百分数的应用（四）教学设计（二）》摘要：么存入银行，选择什么样的存期和利率最为有利呢？ 提问学生解决问题。 总结此问题： 我们存钱的时候， 应该根据自己的实际情况决定怎么样存款。 解决问题： 现在我们分别以一年和三年期整存整取为例，来看看分别获...
| 相关文章： | ◇ 百分数的意义和写法教学设计 | ◇ 百分数的意义教案 |
| ◇ 第二单元百分数应用（二） | ◇ 百分数和分数、小数的互化 |
|
|
