《看电视》综合资料
一、教材简说
足球迷爸爸明明爱看球赛,却关掉球赛换成奶奶爱看的京剧,这是爸爸的孝道;奶奶放弃自己喜欢看的京剧,换成了足球频道,和我们一起拍手欢笑,这是老人的慈爱;看见妈妈的疲劳,我们都提议关掉球赛,让妈妈听音乐看舞蹈,这既有奶奶的慈祥,又有爸爸的关切,当然,也有鈥溛意澊痈改改嵌Ю吹男⒌馈
这首短小的诗歌,生动地描绘了一家四口看电视的感人场面,巧妙地将家庭的温情与尊老爱幼的好风尚融为一体。语言朴实无华,却饱含深情,精彩处既让人忍俊不禁,又让人感慨万千。作者以鈥溒婷钼澪咚鞴岽┤贰⒔嵛擦酱翁岬轿壹铱吹缡佑行┢婷睿孜埠粲Γ徽资捕荚谛次壹铱吹缡拥钠婷钼斺敺牌约喊吹牡缡咏谀浚怀杀鹑税吹钠档馈W詈螅髡咔擅畹嘏赘琳咭桓鑫侍猓鸲琳咚伎尖斺斆扛鋈说男睦锒甲白乓谎裁炊鳎
二、学习目标
1.认识鈥溔⑵驸澋14个生字,会写鈥湴帧⑷澋6个字。
2.有感情地朗读课文,体会人与人之间的亲情。
3.初步感知诗歌的韵律美、情感美,喜爱读诗歌。
三、教学建议
(一)识字写字
本课要求会认的字,三拼音的字多,如鈥溔⒚睢⒐亍⒌簟⒒弧⒃扁澋茸郑辉夏赶嗤囊艚侄啵喝玮溔⒐亍⑼辍⒒弧⒃扁潯R韵陆萄悸房晒┎慰迹
1.多读诗文,读熟以后再指导学生在诗文中画出生字连词反复读。
2.出示带音节的生字卡片,指导认读。
3.去掉音节,用开火车、找朋友等游戏方式认读。
4.组词练习。
5.指导学生回到诗文中连词、连句读。
认记生字,应启发学生创造性地认记。如拆分认记:鈥溑斏兮斆钼潱溍租斍噔斁潱溋⑩斎这斠翕潯T偃缱员嗝沼锘蚨枞霞牵捍笸跬飞嫌幸蝗耍ㄈ蟾缪棺趴傻苌恚ㄆ妫Ρ葱】谕飞峡ㄔ保竺浊嗖菀黄鹜蹋ň
本课6个要写的都是上下结构的字。指导写字时,可以引导学生先仔细观察田字格里的范字,帮助他们找到书写方法:上下结构的字,各部分都要写得宽扁一些。然后再要求他们以正确的姿势描红和临写。鈥溔⒐亍⑼辍⑿粹澦母鲎质羌纫蠡崛希忠蠡嵝矗枰乇鹛崾荆玮溔澴郑溔蒜澴忠创笠坏恪⒖硪坏悖烩溚辍⑿粹澏郑习氩恳∫坏恪
(二)朗读感悟
本课的最大特点就是有浓浓的鈥溓殁潱馀ㄅǖ那槎及谧掷镄屑洌裕Ω冒呀萄У闹氐惴旁谥傅佳懈星榈乩识辽稀
可以先和学生谈谈喜欢看什么样的电视节目,再谈谈在家里看电视时都是谁让着谁,然后可启发引导:咱们一起读读课文,看看课文中写的一家是怎么看电视的吧!接下来,教师可以先范读再领读,再采用自由读、小组读、开火车读等形式让学生练读,读得正确流利以后,再指导学生有感情地朗读。
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