北师大版一年级语文下《冬冬读课文》教学设计
教学目标：
1．用自己喜欢的方式识字12个（包括多音字鈥溄题�潱嵝�4个，进一步激发学生学习汉字的兴趣。
2．在熟读课文的基础上，体会友谊的美好与可贵，培养尊重朋友、爱朋友的美德。
3．发展与人合作的参与意识和组织语言及动手的能力；在表演中培养学生的创新精神、求异思维及想象力。
教学重点、难点：
理解鈥湺量挝氖蓖俏裁炊夹ζ鹄矗库�澏迷跹攀钦嬲呐笥眩嘌鹬嘏笥选笥训拿赖隆�
教学过程：
第一课时
一、创设情景，导入课题。
今天老师给小朋友们带来了一首非常好听的歌曲，想听吗？（想）仔细听，歌中唱的什么？（放MTV《找朋友》，师生拍手唱。）这节课我们就来学习一篇讲朋友的课文《冬冬读课文》。
[由于本篇课文较平实，没有学生喜闻乐见的卡通动画、生动有趣的故事情节，所以学生可能对它不太感兴趣。于是我从学生熟悉、喜爱的歌曲《找朋友》入手，使学生在听歌、唱歌的同时，不知不觉地进入到本课的学习中，并结合课题，认识鈥湺量挝拟�澣錾帧
二、初读课文，探究识字。
（一）初读课文，了解内容。
1．学生尝试读文。要求读准字音，读清句子，圈出不认识的字用自己最喜欢的方式解决。
2．同桌互读。一个读一个听，遇到问题相互交流、解决。
3．小组间合作读。（学生根据自己意愿读给本组同学听，也可以读给其他组的同学听。）
4．汇报交流读。（谁读得最棒？你能把自己喜欢的段落读给大家听吗？这位同学读的时候其他同学认真听，听后评一评。）
[在这一环节中，我把学生的主要活动放在鈥湺菱�澤希傅佳远痢⑼蓝痢⑿∽槎痢⒅该恋龋扛鲅渥愕亩潦槭奔洹Ｔ诜锤炊恋幕疃校钥挝哪谌萦辛苏宓母兄贝又懈惺艿蕉潦榈睦秩ぁ４送猓一估醚テ馈⒆云朗侄危傅佳扇险媲闾⑸朴诜⑾直鹑擞诺愕牧己醚跋肮摺Ｍ彼且不岵挥勺灾鞯慕约河胨俗鞅冉希幸缘淖晕移兰邸
（二）识字教学。
（课件出示生动的水果卡通图）每个水果后面都藏着一个词娃娃你能又快又准地读出来吗？
1．摘卡识字中贯穿自读、领读、鈥溈鸪碘�澏痢⑩�溦遗笥砚�潱ㄓ孟不兜淖肿榇驶蛩祷埃�
2．集体交流识字好办法。
①你都记住了哪些字？把你的好办法说给同学听听。
②鈥湺痢⒖巍⑶脞�澱馊鲎钟胧裁从泄兀磕慊怪滥男┐醒宰峙缘淖郑�
③你能用什么好办法记住鈥溦锯�潯⑩�溦忖�澚阶郑竣苷庑┳种心闳衔母鲎钅鸭牵闶窃跹亲∷模浚ㄍЪ浠惚ā⒔涣魇蹲址椒ǎ�
3．出示句子：鈥溄淌依锩挥腥嗽傩α蒜�潱�湼绺缃堂妹眯醋肘�潱林刑寤岫嘁糇肘�溄题�澋牟煌梅ā＃ㄔ谝欢ǖ挠镅曰肪持惺蹲郑逑肿植焕氪省⒋什焕刖洹＃�
4．小组合作鈥湹呗モ�潱躺值恼莆涨榭觥�
[生字教学对一年级儿童来说往往很枯燥，为达到识字的情感态度价值观目标，我创设了丰富多彩的教学情境，采用了摘卡识字、鈥溈鸪碘�澣隙痢⑩�湹呗モ�澋扔蜗肥蹲址ǎ约蟮男巳げ斡胧蹲钟蜗罚龈銎炔患按⒃驹居裕嘌搜昂鹤值男巳ぃ锏搅嗽て谀康摹
三、理解读文，拓展练习。
（一）理解课文。
1．师：这课的生字大家都认识了，课文肯定能读得更好。
2．自由读、指名读。（做到准确、流利地读）
3．合作交流：冬冬读课文时同学们为什么都笑起来？这时丁丁是怎样做的？说一说你的看法。
4．交流、汇报。（因为其他同学不懂得尊重同学，不知道这样做会使冬冬很伤心。如果是我就不是笑她而是去帮助她！我可以在一旁悄悄地鈥湸虻缁扳�澃镏晃一岷退黄鸲粒庋突嵘艉芎榱痢⒑芩忱囟料吕矗晃意�︹�Γ�
5．联系实际讨论：①当你遇到困难时你会怎样想？别人取笑你你有何感受？②当你的朋友有了困难，自己是鈥溞︹�澋娜耍故亲鏊呐笥眩磕闶窃跹龅模�
[从学生身边实际出发，因势利导、旁敲侧引，使他们真正懂得朋友间应该相互欣赏、相互信任、相互鼓励、相互帮助，要善于发现别人的长处，勇于适时地给人赞扬和鼓励，培养学生尊重朋友、爱朋友的品质。]
6．指导有感情地读。
（二）拓展练习。
1．你能仿照这个例子说句话吗？
鈥溊鲜Γ枚俣烈槐椋寐穑库�濃�溞∶鳎琠_________，好吗？鈥濃�淿______，_______，__________？鈥�
（仿例子编写请示、发问的句子，鈥満寐穑库�潯⑩�溞新穑库�潯⑩�満貌缓茫库�潱�
2．汇报交流所编句子，评一评谁编的最好。
3．生活中你是怎样用这些句子的？举个例子好吗？
[把课本知识与生活外延相结合，在学生的发言中使他们意识到向别人请求、发问时应用礼貌、谦虚的语气。]
4．课堂内外的延伸：自由组合表演课本剧《冬冬读课文》或以鈥溑笥砚�澪魈獾男∑贰�
第二课时
一、回顾、导入。
二、课本剧的表演。
1．小组为单位表演课本剧或小品。（在表演中鼓励学生的创新精神。）
①议一议：冬冬的心情变化鈥斺�斖Х⑿κ保坏玫桨镏薄�
②想一想：自己遇到困难时你希望别人怎样做？
③体验情感，联系自己的实际说一说：真正的朋友应是怎样的？
[表演这一环节充分调动了学生学习的积极性，体现了学生思维的创新性，最大限度地激发了学生参与学习的热忱。通过表演、讨论，使学生更加深入地理解这篇课文所告诉我们的道理（不要求学生谈得很深），并引导学生从生活实际中发现对朋友应当真诚，要尊重朋友、爱朋友的道理。]
2．评选优秀。表扬构思新颖，有独立见解、创新意识的小组及个人。
三、学习写字。
1．出示生字。
2．男女生分读、齐读。
3．观察生字，书空自己喜欢的字的写法。
4．代表发言或到黑板上板演、交流。（老师注意发现问题及时纠正解决）
5．你认为怎样写鈥溦忖�澴只岣粒浚ㄗ咧暮徂啾冉夏研矗傅佳檬种冈谧烂嫔隙嗔副椋缓竺韬臁＃�
6．学生各自在田字格中练习写字。
[给学生自主探究的时间与空间，让他们学会观察字的间架结构，培养观察能力。指导书写时，注意随时纠正学生的执笔方法和写字姿势，重视培养良好的书写习惯。及时表扬认真书写的学生。]
四、课堂总结，课外延伸。
1．学了这一课有何收获？
2．善于发现朋友优点，动手制作鈥溑笥芽ㄆ�潯�
3．《找朋友》乐曲中结课。
| 相关文章： | ◇ 北师大：《奶奶最喜欢的铃儿》教学设计 | ◇ 北师大：《冬冬读课文》教学设计 |
| ◇ 《想飞的乌龟》教学设计（北师大） | ◇ 北师大：《我必须去》第一课时教学设计 |
|
|
