《看电视》生字“却”的教学实录
作为一种表意文字,有些汉字表示一种具体可感的物品,有些汉字却表示一种状态或事物间的联系。一年级学生感到抽象,难以把握。识字教学时以一定的语言材料为载体,把生字放回特定的语言环境中,在语境中体会生字的字义,不失为一种好方法。如小学语文第二册《看电视》一课中的鈥溔粹澴值慕萄А
【案例】
(我请小朋友找一找,你从哪里看出鈥溡患胰蒜澘吹缡雍芷婷睿桓鲅卮鹚荡逾湴职置髅魇歉鲎闱蛎裕窗岩怀【实那蛉氐翕澱饩浠翱闯隼础#
师:小朋友,你知道怎么样的人才叫足球迷吗?
生1:足球迷就是非常喜欢足球的人。
师:是啊,你还知道什么迷?
生2:电视迷。
生3:书迷。
生4:漫画迷。
师:你是什么迷?到底有多迷?说给大家听听好吗?
生5:我是动画迷,我有一次看动画片,妈妈叫我吃饭我都没听到。
生6:我是玩具迷,有一天我和妈妈在玩具店里,我被那些小汽车、手枪、机器人迷住了,都不想回家了。
鈥︹
师:我们小朋友被迷住了,不想吃饭,不想回家。那么如果你是足球迷,看到有精彩的足球赛会怎么样?
生1:我会很想看。
生8:我一定要看。
师:我也这么想。鈥湴职肘澴龅氖遣皇呛臀颐窍氲囊谎
生9:不一样,爸爸把球赛关掉了。
师:这个结果真让人想不到,所以书上用了一个字把两句话连起来,你找到这个字了吗?
生齐:却。
师:是啊,足球迷爸爸却不看足球赛了,真是件怪事。现在我们来做个接龙游戏,老师说前半句,你说后半句,用上鈥溔粹潱狄桓鋈么蠹叶枷氩坏降慕峁寐穑可衔缣炱购煤玫模︹
生2:下午却下雨了。
师:好。小红明明没吃过饭,鈥︹
生11:却对妈妈说她已经吃过了。
师:现在你能用上鈥溔粹澴掷赐暾厮狄痪浠奥穑
生:鈥︹
在上述教学过程中,联系生活实际让学生明白了鈥溩闱蛎遭澮约耙桓鋈嗣陨狭四逞魇钡南敕ㄗ龇ǎ馐毖丫芟胂蟪鲎闱蛎钥吹角蛉钡男那榱耍偃醚揭桓隽钏窍氩坏降慕峁寡谠亩廖谋局懈惺艿搅蒜溔粹澴值暮濉W詈笤阝溄逾潯⑩溗碘澚礁隽废爸校卮永斫獾皆擞茫敝琳莆这溔粹 字。
相关文章: | ◇ 《电视塔》课堂实录及点评 | ◇ 人教:5、《看电视》教学设计(二) |
◇ 人教:5、《看电视》教学设计(六) | ◇ 人教:5、《看电视》教学设计(十) |
|
|