《松鼠和松果》教学片段实录及反思
【教学片段】
在上《松鼠和松果》一课的时候,课堂上发生了这样一幕:
师:那么,松鼠的愿望有没有实现呢?请你自己读读课文第5自然段。
生1:松鼠的愿望实现了,那里长出了好多松树。
生2:它的愿望实现了,(读文)因为,春天,几场蒙蒙细雨过后,在松树埋松果的地方,长出了一棵(漏一字:棵)挺拔(错读为 pa)的小松树。
(孩子们都听出来了,纷纷把小手举得高高的。)
生3:XX,你把挺拔的拔字读错了,请你改正。
生2:挺拔的小松树。
生4:XX,你少了一个棵字,应该是一棵棵。请你改正。
生2:一棵棵挺拔的小松树。
师:中间这两大组的小朋友,如果你就是一棵小松树,能不能用你的姿势告诉我,一棵棵挺拔的小松树是怎样的?
(孩子们个个挺直了腰板,挺起了胸脯,笔直地站立在那里,瞪大了眼睛朝我望着。有的还伸出手臂作茂密的枝叶状!呵呵!我不由得赞叹。)
师:真是一片挺拔的松树林啊!可是如果光摘松果,不栽松树,那会怎么样呢?
(孩子们的眼睛闪着,有的孩子唰的一下坐回到了座位上,有的孩子把伸直的手臂慢慢地垂了下来,还有的孩子皱着眉头说,那到处都光秃秃的了,森林就不见了!)
师:是啊,幸好松鼠想出了这个好主意!一棵棵挺拔的小松树伴着蒙蒙的春雨长出来了!那么将来呢,将来会怎么样呢?
(我用期待的目光含笑望着孩子们,特别是边上两个大组的孩子。很多孩子大声地说,鈥溦饫锘崾且黄艿乃墒髁帧b澱馐保锹淅镉幸桓龊⒆余岬囊幌抡玖似鹄础#
师:真是一棵聪明的小松树!
(边上的孩子相互望了望,陆续有孩子恍然大悟般地站起来。)
师:是的,又一棵,一棵,又一棵!将来,这里会是一片──
生齐:更茂密的松树林!
【教学反思】
这是在我的教学设计之外的一幕。它源于一个孩子在朗读时的错误,孩子们相互纠错时的表现引发了我的灵感──对啊,鈥湽馔和骸⒁豢每谩⑼Π巍⒏茆潱庑┕丶闹档闷肺丁⒒鄣拇视铮皇强梢源梢惶跸呗穑烤腿煤⒆用窃谔逖橹腥ダ斫狻⒏形虬桑
课上到这里,孩子们很开心,脸上洋溢着兴奋的红晕、快乐的微笑。我想,他们不仅读懂了这些词句的意思,不仅感受了表演的乐趣,而且还体验了智慧带来的快乐,感受了集体的力量。我和他们一样快乐!
是否能再作一些改进呢?在学了《课程改革和主题构建》中鈥溤ど韬蜕上嗤骋坏慕萄р澮晃囊院螅揖醯迷ど枋侵匾模欢ど璨⒉坏扔诜獗蘸吐⒍稀O执纬谈母锾岢慕萄且匝淖匝。院献餮拔揪叮蕴骄垦拔康牡慕萄АK宰魑鲜σ舴笆绷私饪翁蒙傻亩适钡鞫匝У男巳ぃ寡谧匀缓托场⒆灾魈骄康姆瘴鹿餐⒄埂K怯胗肷缦嗤骋坏摹
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