《我多想去看看》教学设计(十)
一、揭示课题
观看天安门广场升旗仪式录像片,引出课题,激发学生阅读兴趣。
二、初读课文,识记生字
1、教师范读,学生初步感知课文内容,并在课文中画出生字新词。
2、借助拼音朗读课文,读准字音。
3、再读课文,结合上下文理解字词的意思。
4、自主识字,交流识字方法。说说记住了哪些字,怎么记住的。小组交流,教师巡视。
根据班级情况重点指导学生识记相对难认的字。
三、朗读感悟,背诵课文
1、学生分四人小组自由练读,互相帮助,读正确,读流利。教师巡视,相机指导。
2、比赛读,学生互相评议。教师适当点拨。
3、再次练读,同桌评议,争取读出向往北京的强烈感情。
4、指导学生有感情地背诵课文。
四、练习“我会读”中的句子
五、复习巩固生字词
六、指导写字
七、课外延伸
《“我多想去看看”教学设计(十)》摘要:文,结合上下文理解字词的意思。 4、自主识字,交流识字方法。说说记住了哪些字,怎么记住的。小组交流,教师巡视。 根据班级情况重点指导学生识记相对难认的字。 三、朗读感悟,背诵课文 1、学生分四人小组自由练...
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