《秋夜将晓出篱门迎凉有感》教学实录
课前谈话:还记得王老师吗?给王老师打打招呼。
上课。
一、交流资料,了解背景。
师:今天我们要学的两首古诗,请同学们拿出课文,读读这两首诗,试着说说这两首诗的主要意思。
生读课文,教师板书两首古诗的诗题。
师:谁来朗诵着这两首古诗。
一生读第一首,老师指导朗读鈥溠潱涣硪幻Ф亮硪皇住
师:咱们一起来读一读,思考两首古诗有什么相同的地方。
生齐读古诗。
生:这两首诗的作者所处的朝代都在南宋。
师:你们对宋王朝有哪些了解?简单地说。
生:南宋王朝并没有吸取北宋王朝的教训。
生:(介绍搜集的资料)
师:是的,那是个非常复杂的时代。(老师介绍历史背景)。
师:谁来说说第二首诗题目的意思?
生:秋夜将晓出篱门迎凉有感,意思是鈥︹
师:对这首诗的大意你能说说吗?
生:(有点紧张)
师:沦陷区的百姓被称为鈥斺
生:遗民(老师板书)
师:当你看到这些、听到这些以后,你觉得鈥溡琶疋澯Ω迷跹斫猓渴氢溡帕粼诼傧萸娜嗣衤穑
生答。
师:诗句中的鈥満锯澖鼋鍪腔页韭穑
(播放音乐,展示诗句)
生:我仿佛看到了金兵一连串的马蹄声,践踏在人们的身上。
师:你看到哪些人倒在马蹄之下?
生:老人
生:妇女
生:孩子
师:那他们怎么样?
生:流泪
师:那滴滴的泪是什么泪?
生答。
师:北方的壮丽山川陷落了鈥斺斘骱呋故且黄栉枭降木跋螅槐狈降睦习傩赵谝熳宓钠垩瓜露热杖缒赈斺斘骱系娜ü竺窃诟栌刖浦浠杌瓒热眨槐狈嚼习傩张瓮烁粗性牟慷樱塾┾斺斈纤蔚耐持握呙侵杖昭盎蹲骼郑缫呀У赜肽嵌睦习傩找黄鹜搅司畔鲈仆狻G氪蠹乙黄鹄炊烈欢痢
生齐读。
师:读了这首诗,你现在有什么样的感想?
生:我的心里有同情,同时感觉宋朝政府真是腐败无能。
师:又一年是多少年?65年呐,鈥︹σ荒旯チ耍粒
生:遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。
反复朗读三次。
师:他们哪里知道,自己早已被抛弃了,被那些终日沉醉在湖光山色、莺歌燕舞中的游人们抛弃了。
课件出示《示儿》,教师引读,学生再读。
师:诗人到死都没有看到中原的统一,他的心情怎样?
生:我感到诗人非常失望。
师:内心的心凉之感是一种悲凉之感。那令人心凉的南宋王朝在干什么呢?读鈥斺
生:山外青山楼外楼鈥︹
师:那令人心凉的南宋王朝在干什么呢?
生再读。
师:那鈥︹δ纤瓮醭诟墒裁矗
生再读。
师:你有什么理解?
生:为什么说杭州把比作汴州?
师:对于汴州,你们想了解吗?
生:想。
(课件展示《清明上河图》,伴随音乐介绍汴州:汴梁曾经是北宋的都城,是当时历史上最发达、最繁荣的一个城市。北宋画家张择端的这幅全长5米多的《清明上河图》,就生动地再现了一个都城的繁华与富裕:风景如画、街道纵横、店铺林立、人来人往、富足安宁鈥︹Φ钦庖磺卸疾桓创嬖诹耍映敲疟唤鸨テ频哪且豢唐穑颖彼蔚淖詈罅礁龌实郾环晌紫虑羝鹁筒桓创嬖诹恕I胶悠扑椋鞘邢籼酰嗣窳骼胧c曛菔亓耍性傧萘耍墒悄切┐锕俟笕擞衷诤贾萁ㄆ鹆俗约旱男〕ⅲ狭伺缦恕⒒杌栌淼娜兆印:贾萆酵馇嗌铰ネ饴サ慕裉欤路鹁褪倾曛莘被平醯淖蛱欤褐皇遣恢楞曛萜扑橄籼醯慕裉欤岵换岜涑珊贾莸拿魈欤俊#
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