教学目标：

　　1．理解诗句的意思，重点把握鈥準と这�潯⑩�溠胺尖�潯⑩�湹认锈�澋却视锏囊馑迹宦灾�古诗词的长吟，能投入地朗读诗句。

　　2．想中、说中感受鈥溛薇吖饩扳�潱�感受春天的万紫千红，感受春天的生机勃勃。

　　3．理解诗句中暗含的鈥溔把р�澋览恚�初步感知《观书有感》。

　　4．理解感悟鈥溚蜃锨Ш焘�澋挠饕狻�

　　教学过程：

　　一、导入：

　　1．你喜欢春天吗？为什么？

　　2．出示图片：这是怎样的春天？(并揭题。)

　　二、诵读：

　　1．自由读。

　　2．范读。

　　3．个别读。

　　4．交流学习心得。（你读懂了什么？有什么地方读不懂？）

　　重点把握：（1）鈥準と这�潯⑩�溠胺尖�潯⑩�湹认锈�澋却视锏囊馑迹�

　　（2）理解诗句的意思；

　　（3）了解作者。

　　三、想象：

　　1．作者胜日寻芳泗水滨，看到了鈥溛薇吖饩耙皇毙骡�潱�他看到了什么？（自由说）

　　2．出示图片：说一说，你看到了什么？

　　3．小结反复朗读鈥溛薇吖饩耙皇毙骡�潯�

　　四、说理：

　　1．面对如此美丽的春天，作者陶醉了，我们也陶醉了，一阵微风拂面而来，作者灵感一动，涌出了一句千古佳句鈥斺�數认惺兜枚�风面，万紫千红总是春！

　　2．为什么会鈥湹认惺兜枚�风面鈥潱�

　　3．反复朗读鈥溚蜃锨Ш熳苁谴衡�潯�

　　4．鈥湺�月春风似剪刀鈥潱�春姑娘翩翩而来，挥舞剪刀，裁剪出了鈥溓�万条绿丝绦鈥潱�裁剪出了鈥溓�万朵鲜艳的红花、紫花、白花、黄花鈥潱�裁剪出了鈥溚蛳蟾�新鈥澋拇禾欤�裁剪出了鈥溕�机勃勃鈥澋拇禾欤�因此，鈥溚蜃锨Ш焘�澱飧龃视锞陀辛诵碌暮�义。

　　5．出示各类报刊出现的与鈥溚蜃锨Ш焘�澯泄氐谋晏狻６林懈惺芾斫忖�溚蜃锨Ш熳苁浅龃衡�澋牧硪灰庖濉�

　　6．除了这些，还有哪里也是万紫千红的？

　　7．引导帮助学生理解诗句中暗含的鈥溈鬃逾�澣寮宜枷脞�溚蜃锨Ш焘�潱�书本的知识鈥溚蜃锨Ш焘�潱�懂得诗句中鈥溔把р�澋览怼�

　　8．初步感知《观书有感》，懂得读书。

　　五、总结：

　　万紫千红总是春，等闲识得唐宋诗！