Unit 6 Christmas (第四课时) 教案

　　一、　　　 主要新授内容(new contents)

　　Let鈥檚 play---Is it on / in / under the 鈥�? 　Yes, it鈥檚鈥� / No, it鈥檚 鈥�

　　二、　　　 学习目标(Objectives)

　　1、在游戏活动过程中，学习新句型：Is it on / in / under the 鈥�? 及回答 Yes, it鈥檚鈥� / No, it鈥檚 鈥�

　　2、在模仿课本中情景表演的基础上，创设形式多样的情境，提供学生自如地、灵活地运用语言的机会，使他们能够在轻松、愉快的气氛中学习、提高、发展。

　　三、教学建议

　　1、任务前期准备阶段（Pre-task preparation section）

　　Pre-task Preparation是指我们要求学生运用目的语（即所学的语言）之前，呈现给学生的新语言材料。也就是我们常说的：Input。在这个环节主要让学生获得对新语言材料的第一次感知，并复习上一课时所学内容。

　　Activity 1 （Song）

　　1、教学辅助(Aids)

　　1) 电脑（2A-U6-P30-1）

　　2）屏幕

　　2．活动过程（Process）

　　Steps

　　Contents

　　Methods

　　Purpose

　　1

　　Song 鈥淲e wish you a Merry Christmas鈥�

　　一边听歌曲一边看屏幕上映出的圣诞节的图片：挂满礼物的圣诞树。

　　课一开始，利用英语歌曲，让学生在歌声中开始新课的学习，营造节日的气氛。

　　2

　　Questions & answers

　　听完歌曲，老师问学生：这是一首什么节日唱的歌？这个节日人们的祝福语是什么？刚才在圣诞树上看见了什么？

　　让学生通过问答复习已学的圣诞祝福语及有关圣诞的物品名称。

　　Activity 2 （Rhyme）

　　1、教学辅助(Aids)

　　1)电脑（2A-U6-P30-2）

　　2）屏幕

　　2．活动过程（Process）

　　Steps

　　Contents

　　Methods

　　Purpose

　　1

　　Rhyme:

　　Give me a k

　　Give me an i

　　Give me a t

　　Give me an e

　　K-i-t-e spells kite

　　通过媒体的多次演示，学生从视、听逐渐过度到视、听、说,学习儿歌。

　　帮助学生在理解、学会儿歌的过程中复习了字母。

　　2.

　　Words: dog bee cake Coke ice book bag face

　　任选一个单词，模仿刚学会的儿歌进行替换。

　　复习已学过的字母，并学习拼读一些旧单词，提高学生的兴趣。