牛津英语：Unit 2 A snack bar (第四课时) 教案
一、主要新授内容(new contents)
Let鈥檚 act-- Rhyme ( I am a ______.)
二、学习目标(Objectives)
1、在一年级的基础上，学会用祈使语气表达意愿并理解。
2、学会用不定限定词some来说明物体的数量。
3、结合本课的主题――小吃店，创设语言使用环境，学会用Have some鈥幢泶锴肴顺远鞯囊庠讣跋嘤Φ幕卮稹�
4、在角色表演的过程中，激发学生学习的兴趣，培养学生的表演能力。
三、教学建议
1、任务前期准备阶段（Pre-task preparation section）
Pre-task Preparation是指我们要求学生运用目的语（即所学的语言）之前，呈现给学生的新语言材料。也就是我们常说的：Input。在这个环节主要让学生获得对新语言材料的第一次感知。
Activity 1 （Riddle）
1、教学辅助(Aids)
1) 图片
2．活动过程（Process）
Steps
Contents
Methods
Purpose
1
Riddle:
cake
It is round.
It is nice.
You have it on your birthday.
What is it?
以儿歌引出，激发学生的兴趣，为新课作准备。
2
Riddle:
noodles
They are long.
They are nice.
You eat them on your birthday.
What are they?
（将图片贴在黑板上）
复习单词为新授打下扎实的基础。
Activity 2 （Look and say）1、教学辅助(Aids)
1）电脑（2A-U2-15）
2）屏幕
2．活动过程（Process）
Steps
Contents
Methods
Purpose
1
What do you like to eat?
I like to eat ______.
Questions and answers What do you like to eat?
Why?
通过多媒体设置的画面吸引学生的注意力，鼓励学生开口表达。
2
Guess: What do I like to eat?
Guess: What do I like to eat?
(noodles)
通过猜猜老师喜欢吃的食品，为引出新课作准备。
Activity 3 （Guessing）
1、教学辅助(Aids)
1）一小袋饼干
2）一小袋糖果
2．活动过程（Process）
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