牛津英语：Unit 2 A snack bar (第三课时) 教案
一、主要新授内容(New contents)
Let鈥檚 play鈥擜 shopping game
二、学习目标(Objectives)
1、能运用数字来表达物体的数量，并掌握可数名词的复数形式。
2、结合本课的主题――小吃店，创设语言使用环境，在购物时使用May I have 鈥�? 及其答句Yes, here you are.。
3、在情景中能运用所学知识来进行日常会话，培养学生将英语学以致用的能力。
4、根据学生学习情况，可以在口头表达方面适当渗透hot, tired, How much?等词汇来丰富学生的语言。
5、通过小组的语言练习活动，培养学生合作学习的精神。
三、教学建议
1、任务前期准备阶段（Pre-task preparation section）
Pre-task Preparation是指我们要求学生运用目的语（即所学的语言）之前，呈现给学生的新语言材料。也就是我们常说的：Input。在这个环节主要让学生获得对新语言材料的第一次感知。
Activity 1 ( Look and say )
1、教学辅助(Aids)
1) 图片
2）购物清单
2．活动过程（Process）
Steps
Contents
Methods
Purpose
1
What do you like to eat?
I like to eat __________.
What do you like to drink?
I like to drink ________.
Questions and answers
What do you like to eat?
I like to eat __________.
What do you like to drink?
I like to drink ________.
运用图片进行问答，复习前面所学内容，激发学生的兴趣。
2
Introduce new lesson
I want to buy some food. Here鈥檚 my shopping list.
(将课前制作好的购物清单贴在黑板上。)
Activity 2 ( Game )1、教学辅助(Aids)
1）电脑（2A-U2-11）
2）屏幕
2．活动过程（Process）
Steps
Contents
Methods
Purpose
1
Put the food in the snack bar.
屏幕显示一间小吃店，柜台上是空的，旁边是一些食品和几样其他物品。What can we put in the snack bar?
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