教学目标

　　1、能借助拼音读准生字的字音，理解新词语在课文中的意思。

　　2、研读句子：“从1937年12月到1938年2月初……”体会日本侵略军在南京大屠杀中的滔天罪行及险恶用心。

　　3、激发学生的爱国热情，教育学生毋忘国耻，为振兴中华努力学习。

　　过程预设

　　一、诗图结合，震撼心灵

　　1、课件出示：《狂雪》

　　“南京大屠杀”，一场令世世代代中国人警醒的惨案，一位名叫王久辛的军旅诗人，在南京江东门纪念馆的铜版墙上留下了这样一些文字：

　　在历史中

　　在南京在1937年12月13日里

　　以及自此以后的六个星期中

　　野兽四处冲锋八面横扫

　　起先是大雾一样的恐惧弥漫

　　而后是狂雪一样的噩运从天而降

　　2、这是怎样的“噩运”，先请看一组画面。（播放课件。）

　　3、看着大家凝重的神色，我能感受到大家沉重的心情。走进这段硝烟与血光交织的岁月，看着自己的同胞、亲人这样被日寇惨忍地杀害，这仅仅是我们几个人的耻辱吗？这是中国的耻辱，这是一种怎样的国耻？（揭题）大声读：刻骨铭心的国耻

　　4、面对这场屠杀你想用什么成语来形容呢？(按“恨”的字形板书学生说的词语)

　　二、直奔重点，深入挖掘

　　1、自由读课文，找出文中描写刚才画面所揭示的南京大屠杀进情形的一段文字。（学生读课文交流后出示文字）

　　从1937年12月到1938年2月初，仅仅6个星期，毫无人性而又发了狂的日寇以枪杀、刀砍、焚烧、刺戮、活埋、水溺等残酷手段，对待我无辜的市民和被卸去武装的国民党军人，其中包括年逾古稀的老人和刚出生不久的婴儿。30多万人惨遭屠杀！日寇把这座曾是六朝古都的历史名城变成了一座人间地狱！

　　2、从这段话中，你读懂了什么？

　　（从“仅仅6个星期”与“30多万”的强烈对比来感受愤怒）

　　3、以“枪杀”体会手段残忍

　　过渡：1937年12月13日，人类的祭日。日军攻占了南京，南京成了人间地狱。日寇是如何枪杀我同胞的呢？

　　出示：草鞋峡屠杀。生读句子，说说你读后的感受？哪些文字带给你的？带着你的感受读一读。

　　过渡：同学们哪，57400人哪，顷刻间就倒在血泊里了。根据资料记载，南京大屠杀中集体屠杀有28次，共杀害19万人。你们找找看，课文哪里还写到了集体屠杀？