牛津英语 Unit 2 In the circus (第三课时) 教案

　　一、主要新授内容(New contents)

　　Let’s learn --- tiger　 monkey　 panda

　　Letters--- Pp　 pencil　　 Qq quilt

　　二、学习目标(Objectives)

　　1、学会用正确的语音语调说出马戏团里的动物tiger, monkey, panda，并用句型Look at the …It’s …来介绍马戏团里的动物,学会运用一些形容词来描述这些动物。用连词and尝试对马戏团里的动物进行更详细地描述。

　　2、在听听说说画画的过程中学会介绍自己的动物好朋友，在同学中间交流分享。

　　2、通过单词pencil, quilt的复习，学习字母Pp, Qq和它们在单词中的发音, 并能将已学过的单词中根据Pp, Qq的发音归类，尝试拼读含有Pp, Qq发音的简单单词。

　　三．教学过程

　　Activity 1 （Look and learn）

　　活动过程（Process）

　　Steps

　　1 Free talk What animal is big?　　 提出开放性问题。

　　以身体的特征来让学生猜猜说说学学。

　　2 Learn: tiger

　　panda　　 Show the picture of an animal’s big body and encourage student to describe it. “It’s …(colour, size, feeling, …)” And then guess what animal it is.

　　Learn: tiger　 panda

　　3 Make a rhyme　　 e.g. Tiger, tiger, tiger.

　　Look at the tiger.

　　Where is the tiger?

　　It’s in the circus.　　　　　 琅琅上口的儿歌，加强学生节奏感。

　　Activity 2 （A riddle）

　　活动过程（Process）

　　Steps

　　1 Learn: monkey

　　Guess: What is it? It’s brown. It’s little and lovely. It has a long tail. It can climb the tree. It likes bananas so much.

　　Read: monkey

　　通过具体描述来猜猜monkey，为后面学生自己说打好基础。

　　2 Make a rhyme