六语文教案——《怀念母亲》教学设计(1)
教学目标
1.准确认读课文中生字词,在语言环境中理解意思,一部分词语能运用。
2.感受课文朴实的语言中所含的复杂的思母与思国之情。
3.积累语言。
课件:季羡林相关资料
谈话导入
1.了解作者。谁知道一般鈥湽︹澥侵甘裁矗浚ù笮苊ǎ┑窃诒本┐笱в幸晃痪攀嗨甑睦先耍蝗顺莆湽︹潱撬兀
课件出示季羡林生平及主要经历。
2.呈现季羡林作品《永久的悔》片段:
(1)课件出示:鈥湹蔽掖颖本└匣丶媚希执蛹媚细匣厍迤奖忌サ氖焙颍吹搅四盖椎墓撞模吹侥羌蚵奈葑樱艺嫦胍煌纷菜涝诠撞纳希婺盖子诘叵隆N液蠡冢艺娌桓茫仪Р桓猛虿桓美肟四盖住J澜缟衔蘼凼裁疵裁吹匚唬裁葱腋#裁醋鹑伲急炔簧洗粼谀盖咨肀......鈥
(2)学生默读,交流感受。
(3)出示课题。
季老的许多文章里都谈到了母亲,也都表达了这样的情感。
出示课题《怀念母亲》板书)读,读出鈥溁衬钼澋那楦小
(4)作者,怀念的仅仅是生他养他的母亲吗?让我们一起走进《怀念母亲》。
初读课文
1.自学课文。(对学生讲清自学的要求:读准字音,读通句子,边读边感悟,文章哪些内容给你留下了较深的印象?)
自学反馈:读读自己印象最深的内容,说说读懂了什么。
如,题目的双重含义。
以下这些语言也可在初读时结合课文相关内容初步理解:
鈥溛乙簧辛礁瞿盖祝阂桓鍪巧业哪歉瞿盖祝灰桓鍪俏业淖婀盖住b
鈥溛叶哉饬礁瞿盖谆匙磐绺叩木匆夂屯嬷康陌健b
品读课文
(一)抓课文主线。
母亲去逝后,季老一想到母亲就泪流不止,直到许多年后,母亲还常常出现在梦中;留学德国,故国母亲的一草一木也常会浮上心头。请从文中找出描写这个意思的几句话读一读。
后来我到德国留学,住在一座叫哥廷根的孤寂的小城,不知道为什么,母亲频来入梦。我的祖国母亲,我是第一次离开她。不知道为什么,我这个母亲也频来入梦。
1.从什么地方可以看出非常地思念鈥溎盖租潱浚礁鲡溒道慈朊吴潱
2.朗读句子。质疑。(如,鈥溒道慈朊吴澥裁匆馑迹慷杂阝溒道慈朊吴澋某醪嚼斫庥Ω昧瞪舷挛模缥闹械娜占侵械氖奔淇梢苑从尘;衬钅盖祝恼碌淖詈笠唤谥械拟溍挥卸瞎潯⑩溡恢扁濃準荒赈澋取#
(二)品读思母之情。
1.自己的生母鈥溒道慈朊吴潱纠先此碘湶恢朗俏裁粹潱颐且黄鹄纯纯次裁础
课件出示资料1:到了中秋节──农民嘴里叫鈥湴嗽率邂潻ぉつ盖撞恢幽睦锱说阍卤谊艘豢椋揖投自谝豢槭放员撸蟪云鹄础T诘笔保晕依此担卤烧媸巧衿娴亩鳎畏锼枰材岩员鹊蒙系模夷训贸砸淮巍N业笔辈⒚挥凶⒁猓盖资欠褚苍诔浴O衷诨叵肫鹄矗疽豢谝裁挥谐浴2坏窃卤渌湴椎拟潱盖状永炊济挥谐⒐剂舾页粤恕K蟾攀潜仙陀牒焐母吡槐游椤5搅饲改辏飧鲆渤圆簧希蔷椭挥谐砸安肆恕
相关文章: | ◇ 幼教大班语文教案-诗歌教案设计 | ◇ 人教:《怀念母亲》教学设计一 |
◇ 幼教大班语文教案-幼儿语言教案 | ◇ 秋天的怀念 |