六年级语文教案——《墨梅》教学设计
教学目标:
1、学会3个生字,认识鈥溓⒗も澚礁鲎帧D苷范列聪铝写视铮悍偕铡⑶ネ蚧鳌⑶Т竿蛟洹
2、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵并默写课文。
3、了解诗歌的大意,感悟诗人堂堂正正做人,清清白白生活的高尚情怀,领悟本课借物言志的表达方法。
教学重点、难点:
1、理解诗句的意思,体会每首诗所表达的思想感情。
2、想象诗中描写的景色,从中感受自然美和情操美。
教学时间:三课时
教学过程:
第一课时
一、交流汇报、导入新课。
请一同学讲讲王冕的故事。了解王冕高尚的情操。板书:《墨梅》王冕
二、讲读古诗《墨梅》。
1.初读指导,理解诗句意思。
(1)这首诗主要讲了些什么?
诗中描写了洗砚池的墨梅,表达了对乐于奉献的精神的赞美。题目的意思是:有着像墨一样黑的枝干的梅花树。
(2)教师范读。(注意生字、新词。)
(3)指名学生试读。
三、理解古诗,交流讨论:
(1)这首诗写了什么内容?有什么不懂的地方?
(2)学生试讲,逐句理解,教师点拨。
四、精读训练,体会诗人的思想感情。
(1)指名朗读。
(2)思考议论,加深理解。
①第一句,交待了什么?
②读鈥湺涠浠ǹ垅潱寤徕満垅澰谡饫锏囊馑肌
③诗人在诗中直接表达思想感情的句子是哪些句子?
五、体会作者表达的思想感情。
①轻声自读,想象诗的意境,说说这首诗表达了作者什么样的感情?
②指名学生有感情地朗读,注意节奏和韵味。
《六年级语文教案——“墨梅”教学设计》摘要:教师范读。注意生字、新词。 3指名学生试读。 三、理解古诗,交流讨论: 1这首诗写了什么内容?有什么不懂的地方? 2学生试讲,逐句理解,教师点拨。 四、精读训练,体会诗人的思想感情。 1指名朗读。 2思考议论,加...
相关文章: | ◇ 幼教大班语文教案-诗歌教案设计 | ◇ 《墨梅》教学设计一 |
◇ 幼教大班语文教案-幼儿语言教案 | ◇ 苏教:《石灰吟》、《墨梅》教学设计 |