小学六年级语文教案——桂林山水
教学设计说明:
本课教学要处理好教与学的关系,树立鈥溄淌俏搜р澋墓勰睢T僦厥痈慕谭ǖ耐保厥友Хǖ闹傅迹辉谌醚溠Щ徕澋耐保傅佳溁嵫р潯1究谓萄В厥佑镅晕淖值难啊Wズ糜镅晕淖值难盗罚龅揭虻姥模晕奈虻溃延镂目紊铣烧嬲挠镅晕淖挚巍
教学目标:
1.学习课文中优美生动的语言,感受到桂林山水的秀丽,激发热爱祖国山河的情感。
2.学习鈥澊又行木淙胧肘澭Э挝牡姆椒ā
3.学习本课生字新词,理解并积累词语。
4.有感情朗读课文背诵课文。
教学重难点:
引导学生感受漓江的水,桂林的山那种独特的美。想象桂林山水的美丽景象。
教学课时:
两课时
第一课时
一.启发谈话,导入新课
二.直接揭示学习课文的方法鈥湸又行娜胧肘澭Э挝摹
揭示操作步骤:
1.第一步:找出中心句,理解意思,说说作用。
(学生用喜欢的方式读课文,找划出中心句。)
读后讨论交流,明确:
(1)中心句是:桂林山水甲天下
(2)抓关键词理解句意
2.第二步:围绕中心句,了解内容,理清思路。
指名读课文,思考;文章围绕中心句写了哪些内容?是怎样一步步写的?
读后讨论交流,明确:
(1)课文围绕中心句写了漓江的水和桂林的山。
(2)理清思路,先总写桂林山水鈥溂滋煜骡潱幼欧质隼旖乃凸鹆稚降奶氐悖詈笞芙嶙芴甯惺堋
三.熟读课文
1. 第二课时
一.回顾上节内容引入新课
学生自由谈上节课的收获
二.围绕中心句,学习词句,领悟感情。
1.默读思考:从哪些词句能看出漓江的水甲天下,课文写了漓江水的哪些特点?用什么方法写的?
读后小组讨论交流,明确:
(1)文中运用鈥湵冉镶澋姆椒ㄐ闯隼旖溂滋煜骡潯
(2)漓江水的特点:静、清、绿。
(3)运用多种方式,读出感情。
2.指导学生用学习第二节的方法自学第三节
思考:从哪些词句中能看出桂林的山美得鈥溂滋煜骡潱靠挝男戳斯鹆稚降哪男┨氐悖坑檬裁捶椒ㄐ吹模
自学后讨论交流,教师引导,并进行朗读指导。
三.学习重点句,领会意思和作用。
1.生读第四节找出重点句,联系上下文理解句意。
2.了解句子的作用。
四.展开朗读比赛,再次领略意境,领会作者的情感。
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