师：从此，她要在轮椅上度过（生接）

　　师：我发现你脸上的眉头是紧缩的

　　（出示）桑兰的美好人生……轮椅上度过。

　　师：从此，桑兰-------------------。（生接）

　　生1：只能望着窗外的小鸟飞翔

　　生2：眼巴巴的看着队友们创造奇迹

　　生3：桑兰的梦想破灭了

　　（出示）她头朝下。。。。。。轮椅上度过。

　　（黄字：这真是天大的不幸）

　　（2）师：17岁的桑兰会怎样去承受这不幸的一切呢？

　　师：请自读课文，在3、4、5自然段划出让你感动的句子

　　（生自读，师巡视指导）

　　师：我们来交流下你们找到的句子

　　（一）　 前来探望的队友。。。。。。反而急切地询问队友们的比赛情况

　　师：你们能强烈的感到对比和反差吗？

　　生1：队友们的健康和三郎躺在床上不能动弹

　　生2：的情况和桑兰询问比赛

　　生3：队友失声痛哭和桑兰没掉一滴眼泪

　　师：谁知道失声痛哭是什么意思？

　　（生：哭得没有力气）

　　师：此时，你面对桑兰的表现，你想说什么？

　　生1：不可思议

　　生2：不敢相信

　　（二）　 我决不向伤痛屈服，我相信早晚一天能站起来。

　　生自读——指名读

　　（三）　 桑兰总是一边忍着。。。。。。体操的乐曲

　　师：忍的构字是什么意思？

　　生：心字头上一把刀

　　师：说明很痛很痛，你能用其他字来换吗

　　生：撑、耐、熬、。挺、顶

　　师：剧痛是怎么样的痛？

　　生：很痛很痛，连心都痛了

　　师：尽管如此，桑兰有没有放弃（没有）

　　师说：每天上午，生接桑兰总是一边忍着。。。。。。体操的歌曲

　　师说：每天下午，生接桑兰总是一边忍着。。。。。。体操的歌曲

　　师说：一小时、二小时，生接桑兰总是一边忍着。。。。。。体操的歌曲

　　齐说：桑兰决不向困难低头。

　　师：（配乐）日子一天天过去了，桑兰能自己吃饭、刷牙。在这些简单的不能再简单的动作里，桑兰是怎样在做的？

　　（出示）练习转 身是。。。。。。大汗淋漓。

　　师：我来读读这段话，请你们边听边在脑海中浮现画面。

　　练句：---------时，桑兰---------------------------。一个简单的动作，让她累得气喘吁吁，大汗淋漓。

　　刷牙　　　　　　　　　　 　　　　　穿衣

　　颤抖着　　　　 握　　　　　　　　　 用嘴和牙齿帮助

　　好不容易　　　 挤　　　　　　　　　 努力的

　　艰难的　　　　 抬　　　　　　　　　 袖口一次次滑落