《折扣》教案
教学内容：人教版数学第十一册第97页例4。
教学目标：
1、使学生在理解鈥溦劭垅�澓宓幕∩希靼子泄卣劭鄣挠τ锰獾氖抗叵涤脞�溓笠桓鍪陌俜种甘嵌嗌兮�澋挠τ锰獾氖抗叵迪嗤苷妨惺郊扑悖�
2、能从生活中获取信息，解决实际问题，增强应用数学的意识。
教学重点：理解鈥溦劭垅�澋囊庖澹们笳劭塾τ锰獾氖抗叵涤脞�溓笠桓鍪陌俜种甘嵌嗌兮�澥窍嗤摹�
教学难点：独立分析，找准分析方法。
教具准备：小黑板。
教学过程：
一、谈话导入：
每当周末、过年、过节或店庆的时候，商店都会搞些促销活动。说说你看到过的促销活动有哪些形式。
二、教学新课：
1、教学折扣的含义，会把折扣数改写成百分数。
（1）师：刚才大家说的鈥湸蛘垅�澥巧碳页Ｓ玫氖侄危且桓錾桃涤糜铩Ｄ敲矗阒棱�湸蛘垅�澥鞘裁匆馑悸穑勘热缢荡蜮�溒哒垅�潱阍趺蠢斫猓�
（2）观察小黑板的信息，找找商品打七折时原价和现价是什么样小关系？
大衣：原价1000元，现价700元。
围巾：原价100元，现价70元。
铅笔盒：原价10元，现价7元。
学生讨论得出：原价乘70%是现价，或现价除以原价是70%。
（3）归纳概括：
谁能说说打七折是什么意思？打八折呢？九折呢？打八五折呢？
师小结：几折就是表示十分之几，也就是百分之几十。
（4）练习（小黑板出示）：
四折是十分之（ ），改写成百分数是（ ）。
六折是十分之（ ），改写成百分数是（ ）。
七五折是十分之（ ），改写成百分数是（ ）。
八二折是十分之（ ），改写成百分数是（ ）。
2、运用鈥溦劭垅�澋暮褰饩鍪导饰侍狻�
（1）小黑板出示例4的第（1）题。
想一想：①打八五折怎么理解？
②谁是单位鈥�1鈥潱�
③可以改写成一道怎样的应用题？
④怎样列式计算？
学生列式计算，再集体订正。
（2）小黑板出示例4的第（2）题。
①说一说九折的含义。
②谁是单位鈥�1鈥潱�
③求比原价便宜了多少钱，也就是求什么？
④学生试做，集体交流。
三、巩固练习：
1、第97页鈥溩鲆蛔鲡�潯�
2、填空。
（1）商品打八折出售，就是按原价的（）%出售，也就是降价（）%；打七五折出售，就是按原价的（）%出售，也就是降价（）%。
（2）某种商品实际售价是原价的95%，也就是打（）折出售；某种商品降价30%出售，也就是打（）折出售。
3、一种羽绒服原价480元，夏季打六折出售。夏季买这样一件羽绒服需要多少钱？
4、某种商品原价100元，现在打八五折出售，现在比原来便宜多少钱？
四、课堂小结：
五、作业：练习二十三第1题~第3题。
六、思维训练：
甲、乙、丙三个鞋城搞促销活动，同一种鞋子在三个鞋城的原价相同。甲鞋城所有鞋子一律打八折；乙鞋城所有鞋子一律九折出售，购物100元以上送15元现金；丙鞋城所有鞋子一律打九折，若满200元打七五折。
（1）如果买原价是180元一双的旅游鞋，应选择哪个鞋城？
（2）如果买原价350元一双的旅游鞋，哪个鞋城最便宜？哪个鞋城最贵？相差多少钱？
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