教学目标：（知识、能力、教法、德育渗透点）

　　1、了解王维诗歌鈥準�中有画鈥澋囊帐跆氐恪�

　　2、把握借景抒情，对比以及衬托等艺术技巧。

　　3、揣摩古诗语言，背诵古诗。

　　4、体会诗中表达的思想感情。

　　教学重难点：

　　想象诗歌的形象和画面，体会诗歌表达的感情。

　　教学准备：挂图

　　教学时间：１课时

　　教学过程：

　　一、课前思考：此诗勾画了怎样的画面？

　　二、诗句解析：

　　1、风劲角弓鸣，将军猎渭城。

　　A、首联交待了什么？

　　B、鈥溇⑩�澓外�溍�鈥澚阶钟玫煤寐穑�

　　C、首联的的意思是什么？

　　2、草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。

　　A、颔联里的鈥湶菘葩�潯⑩�溠┚♀�澫蛭颐谴�达了怎样的信息？

　　B、颔联的意思是什么？

　　3、忽过新丰市，还归细柳营。

　　A、鈥溞路崾锈�澯脞�溝噶�营鈥澱饬礁龅孛�的选择，包蕴了诗人艺术的匠心。

　　B、鈥満龉�鈥澯脞�溁构殁�澋亩猿瞥鱿旨瓤袒�了将军高超，猎技神奇，又表现出将军满载而归时喜悦轻快的心情。

　　C、诗句的意思。

　　4、回看射雕处，千里暮云平。

　　A、鈥溁峥粹�澮环矫嫦允境鼋�军的豪兴未尽，另一方面也使诗的结尾具有了余音绕梁的含蓄之美，令人回味无穷。

　　B、诗句的意思。

　　三、《观猎》前六句表现出的紧张、激烈、迅疾，与最后两句的淡静、平缓形成鲜明的反差，这是什么表现手法？你还能说出相似的例子吗？

　　射猎是鈥湻缇⒔枪�鸣鈥潱�风劲云涌，气氛相当紧张；猎后鈥溓Ю锬涸破解�潱�风定云平，满载而归，心情悠然自得。在景物的变化中见出感情的变化，显得摇曳生姿，韵味十足。

　　四、这首诗颔联中的鈥溂测�濃�溓徕�澏�字用的极为微妙传神。你对此怎样理解？全诗塑造了一个什么样的狩猎将军的形象？

　　明确：鈥溂测�澬闯隽肆杂シ⑾至晕镅讣哺┏宓拿艚荩�鈥溓徕�澬闯隽私�军纵马驰骋的雄姿，天上地面互为呼应，传神地描绘出从将军发现猎物到追捕猎物的过程。全诗借此塑造了一个豪放潇洒、英姿飒爽、武艺非凡的狩猎将军的形象。

　　五、颈联鈥満龉�新丰市，还归细柳营鈥澲杏昧蒜�満龉�鈥濃�溁构殁�澚礁龃剩�你觉得用得好吗？请谈谈你的看法。

　　明确：用得好。用鈥満龉�鈥濃�溁构殁�澚礁龃剩�表现出将军归猎之迅速，有瞬息千里之感。

　　六、作业

　　1、背诵这首诗。

　　2、把这首古诗改编成一个故事，讲给同学们听。

　　板书设计：

　　角弓鸣

　　鹰眼疾　　射猎过程

　　观猎　　　马蹄轻

　　过新丰市　高大形象

　　收猎回营

　　归细柳营