PEP Unit 4 Our school 第五课时 教案

　　Teaching Aims:

　　1. 　　 能够听、说、读、写句型：How did you go there? I went by train.

　　2.　　 能够完成Let’s find out中的调查活动。

　　3.　　 能够完成Let’s try部分的录音，完成听音，圈图的练习。

　　4.　　 了解Story time中的故事。

　　Teaching Importance and Difficulties:

　　1.　　 本课时的教学重点是四会掌握句型：How did you go there? I went by train.

　　2.　　 本课时的教学难点是在实际情景中正确运用并能书写所学对话。

　　Teaching Medias:

　　Teacher：录音机和录音带；本单元的动词短语卡片和教学挂图；若干纸片；各种交通工具的单词卡片和城市名称的卡片；调查表。

　　Teaching Procedures:

　　Ⅰ.Warm-up

　　1.　　 教师放41页歌谣的录音，学生听录音齐唱。

　　2.　　 教师出示B Let’s部分的短语卡片，提问学生：What did you do on your holiday? 学生看图回答问题；然后根据实际情况回答，操练该句型。

　　3.　　 教师放六年级上册第一单元的录音，学生听录音说唱歌谣。

　　Ⅱ.Preview

　　1.　　 教师将全班分成A、B两组，先由A组学生提问，B组学生回答。A组的学生可以提与本课的中心话题有关的问题，如：How do you go to the zoo? 也可以提其他问题，如：Where did you go last year? 如果B组学生回答正确则可以加一分，然后由B组学生提问，A组回答。得分高的小组为胜者。

　　2.　　 学生展示自己的贺卡。

　　Ⅲ.Presentation and Practise

　　Main Scence

　　教师引导学生看主情景图，扮演Zhang Peng和John表演对话。

　　Let’s try

　　学生听录音，完成练习。

　　Let’s talk

　　1.　　 教师问：What’s the weather like in Harbin in the winter? 学生回答：It’s cold and snowy. 教师继续问：How can you go to Harbin? 引导学生回答：I can go there by plane or by train. 教师说：That’s right. Sarah went to Harbin on her holiday. How did she go there? Let’s listen.