《春天的雨点》教案设计之三
一、教学目标
1．学会运用读书记号学习课文的方法。
2．学会12个生字，理解21个词语的意思，能根据问题理解指定句子的意思，能说出文中两处省略号的用法。
3．能根据课后作业第3题的提示，给课文分段。
4．懂得学习要专心致志，感受教师对学生的关心和爱护。
二、教学重点与难点
教学重点：运用读书记号阅读课文，理解课文中描写人物语言、行动和心理的词句。
教学难点：理解课文最后的点题之语。
三、教学准备
投影片。
四、教学时间：3课时
第1课时
（一）教学目标
1．运用读书记号预习课文。
2．学习生字新词。
3．通读课文，初步感受老师对学生的关心、爱护。
（二）教学过程
1．古诗导人，揭示课题。
（1）师生齐诵杜甫的《春夜喜雨》（四句），感受春雨的美好。
（2）揭示课题。古往今来，赞美春雨，赞美春天的诗篇举不胜。今天，我们学习的这篇课文，赞美的是什么呢？
2．自学课文。要求：
（1）通读课文，按课后习题1的要求做读书记号。
（2）联系上下文或运用学习工具学习生字新词。
（3）想想课文主要写了谁的什么事。
3、检查自学情况。
（1）出示生字新词，让学生自主地读读，议议，记记。
教师点拨重点：
字音：竭誓、唇（翘舌音）
字形：誓（上半部分是鈥溦垅�潱┎埂⑴邸⒔螅ň且伦峙裕�
提出不理解的词语，酌情处理。
（2）逐段读课文（正音），说说每个自然段的大意。
（3）课文主要写了谁？（乌汉娜和达丽玛）她们之间发生什么事？（板书：发现补课护送）
4．根据板书提示给课文分段，讨论交流。
5．作业。
（1）抄写词语。
（2）熟读课文。
第2课时
（一）教学目标
1．运用读书记号学习第一、二段。
2．根据问题理解重点句的意思，能说出文中省略号的用法。
3．感情朗读课文。
（二）教学过程
1．学习第一段。
上课的时候发生了一件什么事？
（1）自由读第一段，想想你读懂了什么？用鈥�......鈥澴龊枚潦榧呛拧�
（2）交流，重点理解以下几点：
①鈥溩呱疋�澥裁匆馑迹课闹心木浠案嫠呶颐谴锢雎晟峡巫呱窳耍�
②老师从42双眼睛里，发现了达丽玛这双走神的眼睛，说明了什么？
③想象：被发现后，达丽玛会想些什么？
（3）你觉得怎样才能读出达丽玛此时的心情？乌汉娜老师的话又该怎么读？指导朗读。
2．学习第二段。
放学后，乌汉娜老师是怎样给达丽玛补课的？达丽玛是怎样听讲的？
（1）自由读第二段，质疑问难，并用鈥�--？鈥澴龊枚潦榧呛拧�
（2）交流：你有哪些不理解或是认为值得研究的问题。
（3）梳理问题后，再次自学，尝试解决。
（4）讨论释疑，相机理解重点句的意思，指导朗读。
①达丽玛望着老师严肃的面容，心里发誓：上课再也不能让心跑向大草原了。（鈥湻⑹拟�澰谡饫镏甘裁矗肯胂笠幌拢锢雎甑氖难允鞘裁矗扛星槔识恋�3自然段。）
②鈥溎忝豢醇恋缏穑棵惶咨穑库�澪诶鲜ξ省４锢雎暌∫⊥贰＃ù锢雎晡裁粹�溍豢醇恋玮�潱�溍惶咨�潱浚�
③鈥溑叮锢雎�......你会学好的，我放心了......。鈥潱ㄕ饫锏氖÷院疟硎臼裁匆馑迹课诤耗壤鲜ξ裁茨敲醇ざ浚�
3．感情朗读第路一，二段。
（1）自由准备。
（2）分角色朗读，评议。
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