鲁教:《爸爸的花儿落了》教学设计
一、教学目标
1.有感情地朗读课文,感知文章内容,概括故事情节。
2.理清文章的写作思路,研析课文。
3.体会作者的思想感情,感悟人间真情。
二、教学重点
把握阅读技巧,系统概括故事情节。
三、教学难点
领悟作者的思想感情,感悟人间真情。
四、教学方法
自主、合作、探究,按照读-析-赏-悟的教学模式安排教学内容。
五、教学过程
第一课时
一、导入新课
人们常赞颂母爱是孕育万物的源泉,若没有父爱滋润万物,又怎有人类的和谐发展,父爱如山,深沉严格,用他那大而粗糙的手,撑起整个沉重的家园,今天我们就追随着作者的脚步去认识这位可歌可敬的父亲吧!
二、作者简介
1.林海音,原名林含英,小名英子,原籍台湾省苗栗县,父母曾东渡日本经商,她的创作很丰富,有散文集《窗》《两地》《作客美国》等,她的处女作散文小说合集《冬青树》是一部专写家庭琐事的文集,短篇小说集有《烛心》《婚姻的故事》《城南旧事》等,长篇小说《春风》《云》。
2.师口述《城南旧事》的简介。
三、整体感知
1.快速有感情地朗读课文,用简洁的语言概括全文的故事情节。
作者描写了一个孩子经历了一系列的人生波折后,最终认识到自己已经不再是一个小孩子了,而带着种种疑憾告别了童年,其间父亲的爱渗透于字里行间中,让作者受用终生。
四、研讨与赏析
1.快速浏览课文,小组讨论,出示问题。
⑴文章几次写到了爸爸的花?
⑵花在全文结构中起到怎样的作用?
⑶从全文看爸爸是怎样的一个人?
师:小组探究,解答问题。
生:三次。
师:谁愿意简要介绍一下。
生:如文章开头鈥溛业慕笊媳鹱虐职种值募兄裉意澮霭职稚∽≡海衲昊簧下樵嵛测湸孤涞募兄裉意澔赜η拔模愠霭职忠巡辉谌思洹
师:很好,那么谁能说出鈥溁ㄢ澰谌牡淖饔谩
生:鈥溁ㄢ澫裾靼职值纳硖澹岽┝巳模侨牡南咚鳌
师:爸爸和鈥溁ㄢ澣谖惶澹髡呤侨绾慰袒职值模
生:严厉、坚强、很重感情,特别爱花。
师:课文的脉络已理清,那么我们共同探究课题《爸爸的花儿落了》,你们能从中悟出几层含义?
生:两层,一是实指爸爸种的夹竹桃凋谢了,另一方面点出爸爸已离开人世。
师:那么爸爸在我的成长过程中究竟起了怎样的作用呢?再次速读文,小组围绕这个话题进行讨论,提出问题,师生共议。
生1:文中是如何暗示爸爸已经病选题很重,可能将不久于人世的?
生2:怎样理解文章末尾鈥溛意澞畹幕暗暮澹
生3:本文表达了作者怎样的思想感情。
师:引导学生再次有感情的朗读课文,勾画出自己最喜欢的字、词、句、段。
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