一、教学目标：

　　1、读懂课文中的长句子，能抓住句子的主要意思，并了解附加成分在句子中的作用。

　　2、学会本课15个生字，多音字鈥溝殊�澰诳挝闹心芫荽识ㄒ簦�掌握鈥湷筷亍⒊闳取⒛�神、纯洁鈥澋却视铮�能理解它们在课文中的意思。

　　3、能正确、流利地朗读课文。会背诵和默写最后一个自然段。

　　4、了解天安门广场国旗护卫队的感人事迹，体会他们热爱祖国，严格要求自己，一丝不苟的精神。

　　二、课时安排：2课时

　　第一课时

　　1、谈话国旗。

　　2、看看课文是如何描写这一激动的场面的。

　　3、读课文，说说难读的地方。

　　4、练习并随机理解有关词语。

　　（炽热、凝神、鲜为人知、摄氏、字行：晨曦、臃肿）

　　5、出示，练习长句的朗读。

　　（1）1991年5月1日，东方欲晓，晨曦微露，在天安门广场上，数万群众炽热的目光凝神注视着雄伟的天安门。

　　①目光注视着天安门。

　　②鈥溔褐诘哪抗忖�潯⑩�湷闳鹊哪抗忖�潯⑩�溎�神注视鈥�

　　（说明大家对国旗的热爱，对祖国的热爱，当时激动的心情。）

　　（2）掌旗手擎着五星红旗，34名鈥︹�φ�步向旗杆基座行进。

　　①缩句：掌旗手和护旗队员向旗杆基座行进。

　　②体会整句话怎样写出了升旗仪式气氛的庄严。

　　6、作业。

　　《课堂作业》1鈥�4

　　第二课时

　　1、听写词语

　　2、再读课文，深入体会，说说什么地方令你最感动。

　　思考鈥斺�斀涣麾�斺�敳钩溻�斺�斃识�

　　3、读到这里，你最想对护卫队战士说些什么？

　　过渡：是啊，国旗护卫队战士的崇高爱国精神是多么值得我们学习啊！所以一位诗人这样赞美这些可爱的战士。

　　4、出示最后一个自然段，师范读，问：你们知道这些句子的含义吗？谈谈体会。

　　形象鈥斺�敿湍畋�鈥斺�敻叽�

　　心灵鈥斺�敽喊子疋�斺�敶拷�

　　胸怀鈥斺�敼愠♀�斺�斂�阔

　　5、指导感情朗读并背诵。

　　6、填空练习，辅助默写。

　　战士们的形象像一样，战士们的心灵像一样，战士们的胸怀像一样。

　　7、简单了解书名号的用法。

　　8、学了文章后，我们应该向护卫队叔叔们学习什么？

　　9、有感情地朗读第三段。

　　10、作业。

　　附：板书

　　过程：　出发鈥斺�斝薪�鈥斺�斀黄焘�斺�斏�旗

　　形象鈥斺�敿湍畋�鈥斺�敻叽�

　　心灵鈥斺�敽喊子疋�斺�敶拷�

　　胸怀鈥斺�敼恪〕♀�斺�斂�阔