教科版：Lesson9 I Like Monkeys 第一课时教案(2)

　　【教学过程】

　　一、英文歌曲导入，营造良好的学习氛围

　　1. 师生问候，英语热身

　　T: Hello！Boys and girls!

　　Ss: Hello ！Nellie .

　　T: Are you happy today ? If you ‘re happy ,please touch your nose . If you are happy , please wave your hands . If you’re happy ,please stand up and sing a song . OK ?

　　（注重语言学习的互动模式，从发展学生的听力理解入手，创设英语语言学习环境。）

　　2. 运用多媒体课件中的歌曲导入新知

　　T & Ss: Monkeys ,monkeys ,we’re monkeys .Do you like monkeys ? Yes, we are . Yes ,we are . Elephants ,elephants , they’re elephants . Do you like elephants ? No, we aren’t . No , we aren’t .

　　（通过歌曲努力营造宽松、民主、和谐的学习氛围，为学习新知识做好铺垫。）

　　3. 师生问答

　　T：What can you see ? How to spell the word ?

　　S1: I can see a monkey . M-o-n-k-e-y .

　　T: You did a good job , thank you !

　　S2: I can see a panda . P-a-n-d-a.

　　T: Wonderful !

　　S3: I can see an elephant . E-l-e-p-h-a-n-t .

　　T: So smart !

　　（听歌曲回答问题训练学生的听、说、理解能力，通过复习单词帮助学生尽快进入学习状态，自然地引出要学习的新单词。）

　　二、巧设问题，讲授新知

　　1.看图片学习单词并找出不同，学习名词的复数形式

　　T: Look , here are two pictures with words . What’s the difference ?

　　S4:This word is monkey . That word is monkeys .

　　T: Yes , it is a monkey . They are monkeys .