牛津英语6B Unit 1 Who is younger? 第四课时 教学设计

　　教学内容：E. Look, read and judge.补充练习A部分

　　教学目标：

　　1.能听懂、会说、认读单词centimeters。

　　2.通过观察、朗读、训练学生阅读理解语篇的能力，并能针对问题做出正确判断。

　　3.通过听力练习，提高学生观察思维及听的能力。

　　教学重点：能正确流利朗读阅读材料，并理解内容。

　　教学难点：

　　1.流利、规范朗读语言材料

　　2.正确完成听力

　　教具准备：录音机、磁带、图片、词卡等

　　Step 1 Warm up

　　1. Greetings

　　2. Sing a song: I wish I was taller!

　　3. Free talk

　　利用室内现有物品及学生实际情况，围绕B.C部分的词.句及…as…as…句型与学生间灵活展开对话，以此检查学生对知识掌握情况：

　　Step 2 Revision

　　1. Listen repeat and answer（A部分内容）

　　①On Sunday morning. Where did Su Hai go for a walk?

　　②Who did she meat?

　　③What did they do under a big tree?

　　④Do Su Yang and Su Hai look the same?

　　⑤Is Su Hai as tall as Su Yang?

　　⑥Who’s younger, Su Hai or Su Yang?

　　⑦Does Jack have any brothers or sisters?

　　⑧How old and is Jack?

　　2. Look and read

　　出示B部分图片比较，生说形容词及其比较级。

　　3.写出形容词的比较级

　　Step 3 Presentation

　　1.导读E部分引言部分，学习goal keeper。

　　2.生自由朗读。

　　3.学习165 centimeters。

　　出示指导朗读，并适当拓展。

　　4.指生读

　　5.指导生完成下面的判断

　　6.Read and check

　　Step 4 Do exercise（练习册A部分）

　　1. Look at the pictures and talk about them.（可让生同位间进行）

　　2.Listen to the tape.（指导生记录关键词语）

　　3.Listen and repeat.

　　4. Listen and judge.

　　5. Listen and check.

　　Step 5 Home work

　　1. Read the text of part A.

　　2. Read and write the words two times.（B部分）

　　板书内容：

　　词组：B部分的形容词及其比较级goalkeeper, centimeter

　　句型：…as…as…

　　…（比较级）than…