牛津英语6B Unit 6 Planning for the weekend 5 教案

　　The fifth Period（第五课时）

　　一、教学内容：

　　6B. Unit 6 E部分Read and number G部分 Listen and repeat

　　二、教学目标：

　　1.能在教师指导下正确理解语篇内容，提高学生的朗读和阅读理解能力。

　　2.能在理解的基础上，指导学生找到相应的图片。

　　3．掌握语篇中出现的三会单词project, zebra, Africa, elephant。

　　4.能初步了解字母组合ow在单词中的读音。

　　三、教学重、难点： 正确理解语篇的内容，并能实际运用。

　　四、课前准备：

　　1.教具准备：录音机、磁带；图片等。

　　2.板书准备：板书课题 Unit 6　 Planning for the weekend

　　五、教学过程：

　　Step1 Organization

　　1.Warm up

　　1)Sing English songs: 教师组织各小组进行英语歌曲的拉歌比赛。

　　2)Everyday English: (S→Ss)

　　2.Revision

　　利用图片进行问答练习，复习巩固C部分句型。可以师生问答，也可以生生问答，还可以小组与小组之间问答。

　　Step2 Presentation

　　1.完成书中E部分内容：

　　1)教师先指导学生阅读本课的语言材料，大致理解句子含义，想象活动场景。

　　2)对本部分出现的生词project, zebra, Africa, elephant，教师可采取不同的处理方法：可在阅读前讲解，可启发学生通过上下文猜测，也可指导学生借助课文插图理解词意。

　　3)引导学生阅读对话，选择合适的图片，完成本部分阅读练习。

　　2.完成书中G部分内容：

　　1)老师让学生自己朗读单词，边读边体会字母组合ow在单词中的读音。

　　2)指导学生听录音跟读单词和句子。教师可利用图片或多媒体课件帮助学生理解句意。

　　3)教师可知道学生朗读，也可在学生中开展朗读比赛。

　　4）讲师鼓励学生自己归纳整理其他例词，编写绕口令或其他句子并练习朗读。

　　Step3 Consolidation

　　1.分小组排练E部分的对话，然后表演出来。

　　2.Play a game:接龙比赛

　　教师将学生分成若干组，每组以snow开头，要求学生用含有相同音素的单词进行接龙比赛，看看哪个小组接得多，接得快！获胜的小组每位成员可在积分卡上记2分。

　　六、布置作业：

　　1.抄写四会单词和句型，并用句型造句。