牛津英语6B Unit 1 Who is younger? 第一课时 教案

　　一、教学内容：

　　6B. Unit 1 A部分,Listen ,read and say.

　　二、教学目标：

　　1 初步掌握理解句型，并能在交际中口头运用比较级句型

　　2 掌握四会单词tall,taller ,old ,older,young .younger.

　　3 掌握三会单词和词组cute，go for a walk.

　　4 能听懂会说句型Are you as tall as your ……,Su Yang’s twenty minutes than me ,Who is younger, you or Su Yang ?

　　三、教学重、难点：

　　5 能正确理解、掌握四会单词并能听懂会说句型Are you as tall as your ……,Su Yang’s twenty minutes than me ,Who is younger, you or Su Yang ?。

　　四、课前准备：

　　1 准备录音机和本课A部分的磁带。

　　2 准备A部分的图片。

　　3 课前写好本课的课题6B. Unit 1A部分Look, read and say

　　五、教学过程：

　　A Sing a song. 跟录音机边听边表演唱英文歌曲Hello

　　B Free talk. 师生交流

　　T: Good morning, boys and girls.

　　Ss: Good morning,

　　T: Nice to see you again.

　　Ss: Nice to see you, too.

　　T: How old are you ?

　　Ss: I’m 12years old.

　　T:　 How old is he?

　　Ss: He’s 11 years old ,too.

　　C　 Presentation and drill新授和操练

　　1　 教师通过刚才的师生问答引出句型I’m older than xxx。

　　2　 教师板书old和older进行教学同时让学生理解。

　　3　 教师出示音标让学生试读，然后集体升降调朗读。

　　4　 教师继续指刚才比较年龄的2个学生说：Who is younger，xxx or xxx ？同样的方法引出 young和younger的学习。

　　5　 仍然就刚才创设情景的2个学生，T：Are you as tall as him？T：Yes，I am taller than him。引出tall和taller的学习。

　　6　 教师板书巨型并领读。

　　D　 Practice and consolidation练习和巩固

　　1　 让学生听录音，引出单词cute和the only child 的学习。

　　2　 让学生模仿跟读录音。

　　3　 学生小组活动，每人接龙说一个比较级的句子，I’m older than you(him,her ) . I’m taller than you . I’m younger than you 。

　　4　 在次基础上小组讨论巨型：Who is younger (,taller ,older),xxx or xxx?

　　5　 Ask and answer in pairs.。

　　六 布置作业：

　　听本课A部分的录音，要求学生跟读、读熟，并能够和同学比身高和年龄。

　　调查班级同学的年龄和身高

　　七、 板书设计

　　Unit 1 Who is younger ?

　　I’m taller than you .

　　Who is younger ?you or SuYang ?

　　SuYang is twenty minutes younger than me.