《走，我们去植树》教学设计之一
教学要求：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、学会本课生字，理解生字组成的新词。
3、理解诗歌内容，了解植树的重要，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。
第一课时
一、揭示课题
1．出示幻灯图片。
图上画的是什么时候?什么地方?有什么人?他们去干什？要求看图说一段话。
2．板书课题：5 走，我们去植树
二、自读课文
1．出示自读要求。
(1)借助拼音读准田字格中的生字，读顺课文。
(2)利用熟字自学生字和书写方法。
(3)联系上下文或查字典理解词语的意思。
(4)在不懂的地方做上记号。
2．按要求白读课文。
教师行间巡视，及时辅导学习有困难的学生。
3．检查自读情况。
(1)指名分段读课文。
教师相机指导生字的渎音。
(2)检查字形掌握情况。
煦：指名分析字形结构。
符：与鈥湼解�澅冉稀�
版：与鈥湴邂�澅冉稀�
乖：与鈥湷蒜�澅冉稀�
(3)交流词语的意思。
和煦：温暖。
音符：表示音调高低的符号。
版图：户籍和地图，引申为国家的疆域。
乖乖：不淘气，听话。
(4)指名说说自己没读懂的地方。
三、范读课文
放录音范读全文。
指名说说这篇课文主要告诉我们什么。
四、作业
1．正确、流利地朗读课文。
2．用钢笔描红。(文后练习2)
3．读鈥敹粒俪础�(文后练习3)
第二课时
一、复习检查
1．看拼音，写词语。
h??x?? m??ik??i b??nt?? hu??ngt??n g??uq?? q??ngcu??
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2．组词区别。
照( ) 符( ) 版( ) 乖( )
煦( ) 附( ) 板( ) 乘( )
二、细读课文
1?镐碌趌、2节。
(1)白由读课文。
(2)讨论。
①从哪儿看出少先队员去植树的决心很大?
(鈥溩哜�澋ヒ舸屎竺娴耐６伲�溛颐且黄鹑ブ彩麾�澓竺娴母刑竞�)
教师相机指导朗读有关句子。
②哪些词句说明少先队员的心情很高兴?
(和煦的春风、轻快的脚步、欢声笑语)
引导想象少先队员在路上行走和植树时欢乐的情景。
指导用欢快的语气读有关句子。
③少先队员在什么地方植树?谁能在省略号处补充内容?
告诉学生鈥湹酱︹�澓外�溓啻溻�澮囟痢�
(3)练习有感情地背诵。
2．细读第3～6节。
(1)指名读课文。
思考：植树有哪些好处?
(2)读后交流。
(相机板书：绿色工厂绿色宝库增添新绿绿色希望)
(3)进一步理解词句，指导朗读。
①讲解光合作用帮助学生理解鈥溌躺こр�潱傅级梁免�湼颐撬屠辞逍碌目掌妹扛鋈硕冀】敌腋ｂ�潯�
②鈥溌躺忖�澲甘裁�?为什么说森林是鈥溌躺忖��?除了鈥湼欠浚芮牛齑搪封�澩馐髂净褂心男┯么�?指导读好第4节。
(鈥溊氩豢�潯⑩�湵忖�澮林匾�)
③联系上下文理解鈥溡谕蚩檬髁鹄矗腿韭塘俗婀陌嫱尖�澮痪洌邓碘�溌躺南Ｍ�澲甘裁础Ｏ胂笞婀Υκ氢�湶翁斓拇笫麾�澓蟮木跋螅废坝懈星榈囟恋�5、6节。
(4)练习背诵。
3．细读第7节。
指导朗读。
师述：植树的好处如此之多，植树的意义如此重大，让我们动员所有的朋友一起去植树。请同学们有感情地朗读最后一节。
学生练读课文。
三、总结课文
1．齐读课文。
2．分组背诵课文。
3．读读课文，联系生活实际，说说植树有哪些好处。
四、布置作业
选择学校的一种树木，按名称、外形特征、作用三个方面写一段话。
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