Module 5 Unit1 I get up at seven o'clock 说课设计

　　一、说教材

　　各位领导，大家好。我说课的内容是《新标准》第二册第五模块第一单元Module 5Unit 1I get up at seven o'clock. 这一单元主要是Daming介绍了自己一天的作息时间安排，何时起床、上学、吃午饭、放学回家、看电视及睡觉。在之前的教学中，学生都已经掌握了数字一至十二，而在这一节课时中，主要让学生认读时间鈥� O鈥� clock鈥澓腿粘；疃�短语及其表达。本节课主要是提高学生英语听、说、读等综合素质能力。

　　二、教学目标

　　1. 知识目标

　　（1）学习并能在图片提示下识别单词:at ,o鈥檆lock和短语: get up，go to school ,have lunch，go home，watch TV，go to bed。

　　（2）学习并能口头运用I get up at seven o鈥檆lock..这类语句描述自己的2鈥�3种日常活动。

　　2. 情感目标：通过活动培养学生要懂得珍惜时间，养成良好的作息习惯。

　　3. 能力目标：会用英语谈论作息时间。

　　三、教学重难点

　　1.重点：识别at， o鈥檆lock及get up鈥Φ攘�个短语，学会整点钟的表达方式

　　2.难点：灵活应用本课知识谈论作息时间

　　四 教学方法：采用情景教学法，直观教学法，任务型教学法，小组合作等教学法相结合。

　　五、教学准备

　　课件 动物头饰磁带 录音机等

　　六、教学过程

　　（一）Warm-up

　　1.Greeting.(师生打招呼)

　　T:Good morning,boys and girls! How are you?

　　2.Sing a song:(Three little fingers)

　　（设计意图：通过问候，唤起学生的记忆，让学生快速进入学习英语的语境中来,同时唱歌曲，让学生来复习所学习的数字，增加趣味性。）

　　（二）Lead-in and presentation

　　1.Look and say .（课件展示1鈥�12个数字，数字的顺序是打乱了的，最终排成一个时钟模型。教师每出示个，学生便快速用英语读出。）

　　Look,what does it look like? clock.(引出新单词clock并教授) 并用课件出示钟表，学习整点表达。Now,look carefully.What鈥檚 the time?(几点了?)We should say:It鈥檚 seven o鈥檆lock.(板书o鈥檆lock并教读)When we want to say鈥溤诩傅汊�潱瑆e should use the word鈥渁t鈥潯＃ò迨閍t并操练），教师用身体摆一个整点造型，让学生猜几点，然后再让学生来摆整点造型，采用各种方式练习整点表达。