Module 5 Unit2 What's the time, please?教案（二）

　　一．教学目标：

　　（1）知识目标：

　　1.掌握并能够运用询问时间的用语：What’s the time ,please?

　　2.掌握并运用半点钟的回答语：It’s half past …

　　3.掌握生词：time,half,past

　　4.掌握的短语：have breakfast/dinner

　　（2）能力目标：

　　培养学生综合运用语言的能力，通过对本课句型的学习，能够在日常生活中得以运用，能用英语询问及回答时间，并且能表述出在某一时间所做的事情。

　　（3）情感目标

　　1.通过对话的练习，增进学生之间融洽的关系和友谊，培养学生善于、勇于、乐于与他人合作的好习惯。

　　2.让学生知道如何珍惜宝贵的时间，并能够合理的安排时间，养成良好的生活习惯。

　　二．教学重点

　　1.对时间的询问和半点钟的时间表达法。

　　2. have breakfast/dinner短语的学习和运用。

　　三．教学难点

　　1.半点钟表达法

　　2.breakfast,half的发音

　　四．教 法

　　以任务型教学法为主，其它方法为辅。

　　五．学 法

　　自主学习法、 小组合作学习法、探究式学习法等

　　六．学 具

　　多媒体课件、实物钟表一个、单词卡片、录音机。

　　教学过程：

　　一． 热身活动：

　　1.Listen and chant.

　　2 复习数字。Play a game: guessing 老师手拿粉笔，与学生边对话边让学生猜数字，对猜对的学生予以奖励。

　　二．复习导入：

　　1． 师：Now，boys and girls, I do the actions, please guess the phrases. Let’s start!

　　生：Ok.

　　( 教师做动作，学生猜短语get up ，go to school ，have lunch，go home，watch TV， go to bed, 然后师生共同边做边说)复习完之后学习have breakfast and have dinner.

　　2. 猜谜的形式导入新课：What has three hands but only one face?

　　三．拓展探究、、

　　1．学生猜出钟以后，老师拿出实物向学生展示，问：What’s the time，please ?引出此句型的教学，并板书。先学习time,然后学习整句话。采用齐读，男女生读，开火车读等方式操练。操练完毕之后再练习答语It’s ……o’clock。

　　2.老师出示课件学生同位俩练习此句型 What’s the time, please? It’s …..o’clock.