Module 8 Unit1 It's hot in summer教案（一）

　　一、教学目标：

　　(一)知识目标：1.学习怎样使用It’ s开头的句子介绍有关季节的内容。2.单词：spring, warm, summer, hot, autumn, cool, winter, cold.

　　(二)能力目标：在语言教学中培养学生探究、自主、合作的学习方法以及在实际生活中运用语言的能力。

　　(三)情感目标：在语言教学中培养学生热爱生活，热爱大自然，积极乐观的生活情感态度。

　　二、教学重点：

　　1. 掌握介绍季节及其天气的句子。

　　2. 单词：spring, warm, summer, hot, autumn, cool, winter, cold.

　　三、教学难点：区分表示四季的单词。

　　四、教具：挂图、单词卡片、录音机、教学录音带。

　　五、教学过程：

　　Step 1 Warm up

　　1. Greetings:What ’ s the weather like today?What do you do at the weekend?…

　　2. Sing a song:We wish you a happy Christmas.

　　Step 2 Presentation

　　1.(赏四季picture,引入课题.)“Seasons and weather”学生通过看图片，浏览了一年当中四个季节的变换教师板书课题：Seasons and Weather

　　2.提出问题：T: Now. Everybody, Who can answer my questions? How many seasons are there in a year? Ss: Four seasons.T: Very good! There are four seasons in a year. Now, What are they? Please say it in Chinese. Ss:春, 夏, 秋, 冬. T:Yes! They are spring , summer, autumn and winter.教师板书： spring ,summer , autumn , winter

　　3.教师出示单词卡片,教授单词.并且采用多种方法进行练习,如开火车,回音壁,升降调, 看口型猜单词等.

　　4. Game： What ’ s the season?

　　5. 学习句型:It’s spring/summer/autumn/winter.