Module 8 Unit2 It's hot and sunny today教案（六）

　　1.教材简析

　　本节课是外研社《新课程英语标准》三年级起点Module 8 Unit 2 It’s hot and sunny today ．因为是第二课时,我的教学内容主要是在第一课时的内容基础上,继续拓展第二课时,让学生充分掌握天气变化中的语句表达,激发学生学习的欲望,让学生在平常生活中学会观察天气的千变万化,并且能够用所学内容来进行描述和讲解.

　　2.教学目标:

　　① 知识目标:词汇:sunny ,snowy,windy,rainy.

　　主要句型: How is the weather today?

　　It’s sunny/snowy/windy/rainy .

　　② 能力目标:让学生能够掌握四个新单词并且能够运用所学知识来表达.

　　③ 情感目标:通过讨论天气这一话题,让学生感受自然四季之美,激发学生热爱大自然,热爱生活的美好情感.

　　④ 教学重点: It’s sunny/snowy/windy/rainy.

　　⑤ 教学难点:How is the weather today?

　　⑥ 教具准备:单词卡片,课件.

　　二、学情

　　参加这次上课的学生目前读三年级,他们接触<<新标准英语>>已经一个多学期.他们基本上已经掌握日常用语,再加上在第一课时他们也接触hot ,cold等表示天气的词.所以本节课对学生来说并不是很难,最重要的在于教师如何引导.

　　三、教学方法

　　① 教法:教学方法是完成教学任务,提高教学效果的重要条件,结合教材和学生的特点,在本节课的教学方法设计中,我主要依据<<新课标>>以及农远资源的利用,在教学过程中从学生的学习乐趣,生活经验和知识水平出发、科学安排教学内容,合理设计教学任务，开展灵活多现的活动,让学生亲身体验,大胆实践,积极参与合作与交流.

　　② 学法:古人云 “授之以鱼,不如授之以渔.”所以教会学生学习方法极其重要.同时激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立良好的学习成就感和自信心,突出以学生为主的教育思想,尊重个体差异的不同,关注教学过程中的评价活动,让学生感受到学习的乐趣.充分运用远程教育资源,通过教学课件来辅助教学,充分吸引学生的注意力, 激发他们学习的兴趣.

　　四、教学过程

　　在整个教学过程中,我始终贯彻以学生为主体,教师为主导的教学原则,知识由浅入深,逐层递进,由易到难来设计形式多样的教学活动.

　　一、热身及问侯

　　在授课之前我先让学生唱英文歌曲,通过歌曲营造轻松、活跃的气氛.

　　二、旧知识导入

　　通过chant来导入新课,让学生巩固第一节课,接着通过游戏并加单词的动作来调动学生的情绪,使学生对上节课的知识更加深刻.