[教材说明]

　　本文来自网络，为便于学生阅读，个别字词略作修改。正像清代诗人沈德潜所说的，鈥溓檎妫�语不雕琢而自工。鈥澮蛭�有了发自内心的真情流露，文章语句看似随意实则精致。文章主要介绍了一个家境贫寒又身患严重风湿病的老母亲为了供儿子上学，不顾病痛外出乞讨的故事，感人肺腑，催人泪下，是一篇对学生进行孝敬教育，荡涤学生心灵的好文章。

　　[教学目标]

　　1、 略读课文，概括课文主要内容。

　　2、 读中感悟，领会无私崇高的母爱。

　　3、 挖掘语文能力的训练点，提高学生的语文素养。

　　[设计思路]

　　因课时所限，本文内容须在一堂课学完，所以，教学时不面面倶到，采取重点突破的方式，抓住让学生感动的句子，引导学生读、议、体会，对个别词句不进行深挖，不特别探究其微言大义；在引导学生感悟体会的基础上，进行一些必要的语文素养训练。

　　[教学过程]

　　一、 由词入境，初步感知母亲。

　　1、出示词语，齐读：

　　眼眶凹陷 僵硬变形的双腿

　　一瘸一拐 一绺花白的头发

　　2、生读，问：

　　（1）如果这些词是形容一个母亲的，你觉得这是一个怎样的母亲？（饱经沧桑、历经磨难、身体虚弱、百病缠身）

　　（2）同学们，这样的一种身体状况，你们说，这个母亲现在最需要的是什么？（住院治疗；子女照顾，享受天伦）

　　二、 初读课文，了解课文大意。

　　1、 过渡：是啊，母亲这样的身体状况，本应到医院接受治疗，本应在家里怡养天年，可是，我们今天学习的故事里，这个母亲有没有像我们想的这样呢？请同学们快速读课文，看看课文中鈥溡蝗骋还这�澮还渤鱿至思复危�都是在什么情况下出现的？自由读课文。

　　2、 指答鈥溡蝗骋还这�澇鱿值拇问�，板书：

　　一瘸一拐 送米

　　3、那么全文主要讲了什么？用最简炼的话概括。这是一个怎样的母亲？你最感动的又是哪些内容？

　　指答。（本文写了一个双腿不便的母亲因家庭贫困，无奈之下外出乞讨供儿子上学的事）

　　3、 指答：这是怎样的一个母亲？（伟大、令人敬佩、让人感动）

　　三、 精读课文，感受伟大母爱。

　　1、指读感动的内容。可能的内容有：（幻灯出示）相机引导精读体会。

　　（1） 母亲又掏出一个小布包，说：鈥湸笫Ω担�这是5元钱，我儿子这个月的生活费，麻烦您转给他。鈥澭钍Ω到庸�去，摇了摇，里面的硬币丁丁当当。他开玩笑说：鈥溤趺矗�你在街上卖茶叶蛋?鈥澞盖椎牧秤趾炝耍�支吾着道个谢，一瘸一拐地走了。