unit2 where can you find out about animals教案（一）

　　一、教学目标和要求：

　　1.掌握句型：Where can you find out about------?

　　You can find out about ------ in/on ------?

　　2.掌握四会生词：information, timetable , dictionary , newspaper

　　3.学会询问和寻找相关信息。

　　4.在读词过程中体会字母组合ie , igh , ir 在单词中的发音。

　　二、教学难点：

　　"You can find out about ---in/on ---?"句型中介词on,in,at的选用。

　　三、教学重点：

　　用"Where can you find out about---?"询问相关信息。

　　用"You can find out about --- in/on ---?"询问相关信息。

　　四、教学程序：

　　Step1:热身复习

　　1. 师生之相互问好。

　　2. 用幻灯片出示超市的画面，请学生扮演顾客和售货员用"Where are the --- about---,please?"和"They are on Shelf---."进行问答。

　　Step2:课文导入

　　告诉学生"今天大家将要学习如何查询自己需要的相关信息，学完以后大家也要试着通过各种途径来查询信息，以扩大自己的知识面。

　　Step3:课文教学

　　1、请学生翻开书本第二单元活动1，播放录音，请学生边听边把生词划出来，根据图片及上下文猜测其含义。

　　2、将生词写在黑板上，逐个讲解并带读。

　　3、教师播放录音带，请学生跟读，通过全班齐读，分组齐读，小组开火车等多种机械操练的方式帮助学生发音，熟练句型"You can find out about --- in/on ---?"。

　　4、全班完成书本第二单元活动2："集思广益找信息"请学生四人一组，轮流充当寻找信息的人，其他三个同学集思广益，为他提供可找到相关信息的具体途径。比比哪位同学的途径最多，分发小贴纸予以奖励。

　　5、请学生把书翻至第二单元活动3.先请学生试读单词，然后由教师读单词，同学找出每组的发音规律，教师把音标写在黑板上，播放录音，请学生跟读。

　　6、请学生看到活动4.先放一遍录音，让学生从整体上把握诗歌的内容，再次播放录音，教师讲解诗歌大意，并请学生重复。再次播放录音，逐句停顿，请学生跟读。跟读几次后，让学生跟伴奏带朗读。

　　Step4:任务完成

　　活动：快速问答。准备记时表一块，，记分人员及记时人员各一个。让学生四人一小组准备话题，练习"Where can you find out about---?"。将问题写在纸上投入小箱子里。再把全班分为两队，各派代表一个，记时员记时，各组所派代表一问一答，看哪一组问的问题及回答的问题累积多的为赢家。

　　五、课后作业

　　1、听录音，复习本单元的内容。

　　2、完成达标训练15页第1V题。

　　教学反思：

　　总结发音规律，学生基本都能做到。适当扩充内容，可以进一步激发学生的求知欲并巩固语音知识。