Module8 unit1 what do you suggest? 教案（八）

　　一、 教学目标：

　　1. 知识目标：能够认读书写单词：suggest, excited, America, Chinese, kind, dragon

　　2. 能力目标：能运用句型What do you suggest ? What about …? Why don’’t you …? How about…? 询问以及给别人提出建议。

　　3. 情感目标：引导孩子们做有爱心的好孩子

　　二、 课前准备：

　　1、 单词卡片： dragon , kite , suggest , America , kind , Chinese , quickly , excited .

　　2、 课件

　　3、 课堂练习题一份：两个大题，一、听录音圈出Sam建议大明买的礼物，a dragon kite , a chopsticks , a book , a bag , a T-shirt , a football.（这道题是图片加单词）二、阅读理解，主要考查学生是否理解课文。

　　三、 教学步骤：

　　Step one : 问好和分组

　　1. Teacher : Hi , boys and girls !

　　Pupils : Hi, teacher!

　　Teacher : How are you ,today?

　　Pupils : I’’m fine , thank you . And you ?

　　Teacher : I’’m fine , too . Thank you .

　　2. 根据班级具体人数，将全班分成四个大组。老师要用自己的激情提起课堂气氛，简单说明比赛得分及最后获胜大组奖励。

　　Step two : Warm up

　　1. First let’’s sing a song.

　　2.Memory game (记忆大比拼游戏)：课件依次出示图片和单词：a dragon kite , chopsticks , a book , a bag , a T-shirt , a football.学生边看边说，若碰到学生不会的老师可以领读一下；然后小组读单词并尽力记住它们；单词消失，同学们凭记忆说单词，说出一个可以为他们的大组加上一分，两个加两分。并且大力表扬主动举手的同学，这里老师要调动起气氛来。

　　Step three : 导入

　　老师指着课件中的小男孩说：This is Daming’’s cousin , . where is he ?学生看课件中的图片回答 He’’s in America.引出新单词，领读并检查一排小火车。