Module9 unit2 see you soon 教案（六）

　　一.学习目的

　　1.辨认单词：

　　wore women actor told joke funny after show ready

　　2.学习语句：

　　The man wore women’s clothes.

　　The actors told lots of jokes.

　　We laughed a lot.

　　3.功用：

　　学习和运用动词过来式来描绘过来的举措和形态；学习不同国度的文明。

　　4.教学器具：

　　多媒体、一些照片、单词卡片、句型卡片、教学挂图等。

　　二.预习学案

　　1.预习目的：

　　经过让先生预习，让他们理解本文的写作背景，晓得本文的次要内容，理解玲玲在英国的生活，从而领会英国的习俗习气。

　　2.预习进程：

　　（1）首先让先生预备一些上周活动的照片或图片和动词原形的卡片；

　　（2）然后让先生本人依据音标学着认读单词；

　　（3）在认读单词的根底上，理解本文的书写格式；

　　（4）本人阅读本文，大体上能通读粗心；同时标出文中的动词过来式；

　　（5）让他们理解本文的写作背景，领会英国的习俗习气。

　　三.导学案

　　1.热身温习

　　（1）组织教学

　　当教员走上讲台后，有如下问候：

　　Monitor: Stand up, please!

　　Teacher: Good moring, class!

　　Students: Good moring, teacher!

　　Monitor: Sit down, please!

　　(2)然后把全班先生分红AB两组，站到讲台前，请先生扮演Module 8中的诗歌，A组朗读诗歌的第一、三段；B组朗读诗歌的第二、四段。如下：

　　A组：Do you agree, do you agree,

　　that there are monkeys

　　in that tree?

　　B组：Yes, you are right. I do agree.

　　Look very carefully,

　　there are three.

　　A组：Do you agree, do you agree,

　　that there are boats

　　there in the sea?

　　B组：Yes, you are right. I do agree.

　　There are boats,

　　and there are three.

　　（3）同窗们，上面这一节课我们学习Module 9 Unit 1 We laughed a lot，并把它板书。

　　2.课文导入:

　　（1）教员拿出一张看上演的照片

　　同时对先生说: “ I went to the theatre with my friend last week.”