Module8 Unit2 I often go swimming教案(二)
教学目标:
1、能够听、说、读、写本单元的单词和基本句型。
2、能听懂会说I always swim on Sunday.I sometimes clean the blackboard.I never play football.句型。
3、能正确、流利地朗读对话。
教学重点:准确理解对话中的always,sometimes,often,never的意思。
教学难点:用always,sometimes,often,never说明行为的频率。教学用具:单词卡片、录音机、录音带。
教学过程:
1.热身复习
1)老师带领学生复习上一模块学习的韵诗。
2)读本模块的单词。
2.导入:
告诉学生:在今天的课文中,大家将了解到另外些孩子的爱好和行为习惯。经过今天的学习,大家要使用相似的语言表述自己的爱好和行为习惯,以便同学们更好地相互了解。在上节课,我们接触到了“often”,表示“常常做某事”,那么“总是做某事、有时做某事”和“从不做某事”应当怎样表述呢?
3.课文教学
1)首先让学生观察图片内容及图片中小朋友们的名字。
2)尝试描述图片中的内容。
3)放录音,让学生仔细听。当录音中出现 “sometimes, always, often, never”这四个单词时,老师向学生大声重复。
4)再放录音,请学生集中注意录音中的“sometimes,always,often,never”这四个单词,并在听到每句话后指向对应的图。多放几遍录音,请学生跟读句子,同时尽可能记住每个人物的行为习惯和喜好。
5)带领学生完成AB Unit
2练习l。这段录音是Darning与Simon的母亲的交谈,讲述了这两个家庭在周末的活动。播放录音,放过第一遍后请学生一说Darning一家在周末的活动。放过第二遍录音后,请学生根据书上所给的提示完成句子。请单个学生起立读出答案,全班一起订正。
4. 活动一:
听教师读短文,在下表中划“√”。 Mon.Tue.Wed.Thu.Fri.Sat.Sun.
Learning
Swimming
Play computer game
Watch TV
让学生深入了解频度副词的用法,并口述表格中句子。
5.活动二:
运用频度副词造句。
6. 课后作业
1)每天听磁带20分钟;
2)完成本单元练习册上的习题。
3)根据AB unit 2练习3表格中的内容给自己的一个朋友或笔友写一封短信。
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