两步计算应用题练习八 教案设计
一、教学内容:练习八书P48—50
一、教学目标:
使学生进一步理解以“相差关系”为基本数量关系的两步计算应用题的结构,初步学会用分析法分析,会口述解题步骤,能正确地列式计算。
二、教学过程
(一)
●基本练习
1、P48练2先出示(1)练习后说说分析过程
板书:鸭的只数-鸡的只数=鸭比鸡多的只数
1900只?只
公鸡+母鸡
2、改变上题成(2)学生自己写关系式,再列式计算,反馈
3、P48练3学生独立计算,反馈时说出数量关系式:
男同学人数-女同学人数=男同学比女同学多的人数
●变式练习
1、滨海小学三年级有学生42人,四年级有8个小组,平均每个小组有6人。?
请学生提出问题,并解答。
2、少年宫有合唱队员60人,舞蹈队员42人。合唱队员比舞蹈队员多多少人?
先口答。将“合唱队员60人”改变,成为一道两步计算的应用题。
将“舞蹈队员42人”改变,成为一道两步计算的应用题。
●综合练习
1、P48练5画线段图帮助学生理解题意,再解答。
2、P49练8指名说说。
作业:《作业本》第29页
(二)
●基本练习
1、P49练10(1)出示后读题,说说已知条件和问题
写出基本数量关系式:
第二小组平均每人-第一小组平均每人=?
栽的菊花棵数栽的菊花棵数
9棵?(6人栽24棵)
2、P49练10(2)学生独立练习后反馈说说基本数量关系式
●综合练习
1、P50练11、12、13先练习,后反馈比较基本数量关系有什么不同
2、P50练14画图帮助学生理解
3、P50练15,先补充,再计算。反馈
●提高练习
《两步计算应用题练习八 教案设计》摘要:应用题。 将舞蹈队员42人改变,成为一道两步计算的应用题。 ●综合练习 1、P48练5画线段图帮助学生理解题意,再解答。 2、P49练8指名说说。 作业:《作业本》第29页 二 ●基本练习 1、P49练101出示后读题,说说已知...
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