Unit1 Daming is having a birthday party教案（三）

　　学习目标：

　　1、听、说、读、写四会单词：

　　Trumpet ring doorbell loudly

　　2、能听懂、会说功能句：

　　A、Daming is having a birthday party.

　　B、Daming is playing the trumpet, but the phone is ringing.

　　3、能运用功能句谈论正在做一件事情时另一件事情同时发生。

　　4、在游戏和活动中培养学生运用英语的能力，提高学生的口语水平，并对应于产生浓厚的兴趣。

　　教学重点：1、Daming is having a birthday party.

　　2、Daming is playing the trumpet, but the phone is ringing.

　　教学难点：运用功能句谈论正在做一件事情时另一件事同时发生。

　　教学用具：录音机、图片、单词卡片

　　教学过程: 一、Warming up

　　1、老师热情地和学生打招呼，并请值日生用上模块学习的内容做当天的值日报告，向全班学生讲述一件有趣的事情，然后随意请几名学生起立讲一讲发生在他身上的有趣的事情。

　　2、重复第四模块的诗歌两至三遍，鼓励学生一边说一边模仿动作。

　　二、NEW teaching

　　1、情景导入，让学生在感悟中自主学习，复习现在进行时，老师提供一个单词，全班一起逐步把这个单词扩展为一个现在进行时的句子，如：picnic/a picnic/have a picnic.老师带领学生演练几个这样的句子。之后，让学生自己从单词卡片中选取单词来进行类似的句型练习。如：violin/I'm playing the violin.老师帮助、指导学生说一个句子：party/birthday party/ Daming is having a birthday party.引出课题和课文大意。

　　2、课文教学

　　A、正式学习课文以前，老师用小黑板向学生提出问题; Who is the birthday party for? What is Daming doing? What is Simon playing? Who is coming in the door? Who is singing? Who is laughing?

　　B、播放录音，学生听完以后，请学生尝试回答前面提出的问题。

　　C、学生打开书，老师再次播放录音，学生边听边看书，同时用笔勾画出课文中的生词，并猜词义。针对某个词老师做讲解或让学习较好的学生提供讲解。

　　D、老师请学生看活动1的第一幅图画，请一位学生描述Daming正在做什么，另一位学生描述这时又发生了什么事情，请第三位学生将前面两位学生说的话连成一个句子。提醒学生中间要用but来连接，强化学生对 but的理解，再让学生描述后两幅图画。

　　三、Practice

　　1、分组练习描述活动1的三幅画面，然后进行小组比赛，看谁说得又快又准。

　　2、完成活动用书中的Ex1，学生做完后，小组成员互相检查由组长向老师汇报情况。

　　3、听力练习，完成活动用书中的Ex3,老师检查并总结。

　　四、Homework

　　AB中Unit 1 Ex2 and 4