一位数乘两位数的口算乘法 教学设计
教学内容：第1页例1、例2以及鈥溩鲆蛔鲡�潱废耙坏�1鈥�5题
教学目的：使学生掌握一位数乘两位数的口算乘方法。
教学重点：掌握一位数乘两位数的口算乘方法的算理。
教学难点：能熟练地口算。
教学过程：
一、 复习
10脳5 14脳2 100脳7 130脳2
20脳3 34脳2 200脳4 210脳3
问：鈥溗芩狄凰�14脳2是怎样口算的？鈥�
二、 新课
1．教学例1
（1）教师板书14脳3，问：14脳2我们会算，14脳3又该怎样计算呢？
（2）学生回答后，再根据口算过程用方块演示一下。
（3）鈥溗芩邓的闶窃跹诘模坑肟谒憬峁谎穑库��
2．比较14脳3和14脳2
教师引导学生对这两道题进行比较，使学生明确：这两道的口算过程是一样的，都是先用乘数去乘被乘数的十位数，再乘个位数，然后把两部分积加起来，只是14脳3，个位满10，最后一步是整十数加两位数。
3．例1下鈥溩鲆蛔鲡�澋牧废�
先说说第1、2题的计算过程（指名说，同位说），其它独立完成。
4．教学例2
板书140脳3
讨论想法，汇报（鼓励多种想法）
5．例2下鈥溩鲆蛔鲡�澋牧废�
先说想法，再填得数
三、 练习
1．练习一的第1题
说图意，填数，讲想法。
2．练习一的第2题
3．练习一的第3、4、5题
《一位数乘两位数的口算乘法 教学设计》摘要：、 复习 10×5 14×2 100×7 130×2 20×3 34×2 200×4 210×3 问：谁能说一说14×2是怎样口算的？ 二、 新课 1．教学例1 1教师板书14×3，问：14×2我们...
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