Module2 UNIT2 You'll see Tower Bridge.教案（二）

　　[ 教材分析 ]

　　本课为外语教研出版社出版的小学新标准英语一年级起始第六册Module 2的 Unit2 You’ll see Tower Bridge .

　　[ 学情分析 ]

　　本班学生比较活跃，对英语学习有较浓厚的兴趣，学习积极性比较高，参与性也比较强。开学初，我也深入学生，了解学生，根据学生的具体情况，将全班分成八个学习小组。上课时适合多设计些活动或游戏寓教于乐，满足学生的表现欲望，促进学生间的竞争学习。

　　[ 教学目标 ]

　　1、知识目标：

　　1）句型：I’ll see …

　　2) 对话：A : I want to visit London .

　　B : You’ll see Tower Bridge . There are many …

　　You’ll love Tower Bridge .

　　2、情感目标：

　　外语学习必须与社会文化紧密联系，在语音、词汇、语法等语言知识的学习和听说读写技能的训练过程中，应该渗透有关国家的政治、文化、风土人情、风俗习惯等背景知识，以达到外语教育的最终目标：拓宽学生的视野，培养学生的跨文化交际意识，使他们具有与不同文化背景的人进行交际的能力。

　　3、技能目标：

　　1）培养了学生的分工合作能力。

　　2）通过让学生查找资料培养了学生自学的能力。

　　3）通过把查找到的资料粘贴成展览图培养了学生的审美观。

　　4）通过扮演“导游”增强了学生的勇气培养了学生的台风。

　　[ 教学重点 ]:

　　1）句型学习：I’ll see …

　　2）文化学习：如何引导学生扮演“导游”用中英结合的方式进行介绍。

　　[ 教学难点 ]：

　　对旅游景点的介绍：You’ll see Tower Bridge . There are many …

　　You’ll love Tower Bridge .

　　[ 教具准备 ]

　　教师准备：把海口一些象征性地方的图片如万绿园、假日海滩等以及一些世界著名旅游景点的图片与介绍（特别是London Eye ,Tower Bridge ,the Big Ben , the River Thames）制作成幻灯片、教学挂图、磁带；

　　学生准备：组内分工合作（查找资料包括图片，材料准备如剪刀、胶水等，把资料整理粘贴成展览图，扮演“导游”）

　　[ 课时安排 ] ：2课时

　　[ 教学过程 ]

　　一、Greeting

　　Make a short dialogue with the pupils , than ask the pupils to say “hello”to the other teachers .