Module5 UNIT2 There are fourteen peaches.教案(二)
一、 教学目标:
1.知识目标:
能认读数字13—19,能熟练听说读写thirteen, fourteen, fifteen;掌握十几的发音特点。
能熟练运用句型How many…are there? There are…
2.能力目标:
通过听、说、读、写的技能训练,使学生能熟练谈论数量,提高用英语获取数字信息的能力。
3.情感目标:
在谈论数字的活动中培养学生对事物统计, 事物管理的兴趣和意识。
4.学习策略:
通过听、说、读、写的技能训练,使学生感知、实践、合作完成任务,获得语言学习的乐趣和自信。
二、教学重点:数字13—19的认读,特别是thirteen, fifteen的正确认读和拼写。
三、教学难点:运用句型How many…are there? 询问数量,并能用There are…作相应回答。
四、教学过程:
Step1 热身复习
(课前)随动画跳舞。
1.数字游戏:师生、生生小组进行10的补数游戏。师对学生数数反映游戏进行评比加分,交待评比方式,T: Great! All of you can get a fruit. This pear is for Group A. This peach is for Group B. Let’s see who will be the winner. OK?
2.猜果筐:师拿出一个大果筐做沉重的样子,T: Look! This is a big basket. I have many fruits for you. Guess, what’s in it? 诱导学生猜水果名。然后教师跟学生开个玩笑,打开果筐一看,There is nothing in it. I forgot the fruits. Let’s try again! 这回教师在筐子里放进一个苹果,并将苹果奖给猜对的学生。再让学生猜How many apples are there?
3.导入:学生猜数量后,教师给学生看果筐已空,引出今天的教学情景:I haven’t got enough fruits for you. Now let’s go to the fruit farm to pick fruits. OK!
Step 2 创设情景导入新课
课件呈现Sam和Amy到果园摘果的情景动画。T: What can you see?
Step 3 新知教学
1.thirteen –There are thirteen peaches.呈现和操练
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