Module5 UNIT2 There are fourteen peaches.教案及试题

　　【本讲教育信息】

　　一. 教学内容：

　　Module 5：Unit 2：There are fourteen peaches.

　　二. 教学重点、难点：

　　单词：fourteen 十四 them 他们 thirteen 十三fifteen 十五 sixteen 十六seventeen 十七 eighteen 十八nineteen 十九

　　词组：my favorite tangerine（欧洲）红橘，柑橘[]

　　句型：Look at the peaches on these trees! Let’s count them!

　　How many peaches are there? There are fourteen peaches.

　　Pick the fruit and wash it clean.

　　语法：There be 结构

　　三. 具体内容：

　　重难点解析：

　　There be 结构是一种常见的表示“存在”的句型，但是，该结构不表示“存在”意义的现象又广见于书面语及口语，它以否定句的形式出现，用于对某一具体行为和抽象概念的否定。其惯用结构一般有以下三种：

　　（一）There is＋no＋Noun＋in doing something

　　1. 其中名词为表“利弊”、“用途”的抽象名词，如：

　　There is no good in going. 去没有什么好处。

　　There is no harm in doing that. 那样做并无害处。

　　There is no use in doing it. 干此事毫无用处。

　　2. 其中名词为表“价值”、“意义”的抽象名词，如：

　　There is no sense in waiting here. 在这里等候下去毫无意义。

　　There is no point in doing so. 这样做毫无意义。

　　There is no disgrace in failing once. 一旦失败也不丢脸。

　　（注：此结构中的介词可以省略，如：There is no use asking her—she doesn’t know anything.）

　　（二）There is＋no＋doing something

　　1. 其中的动词（do）多为“转述”或“认知”等意义的动词，如：tell, say, know等，其后一般跟疑问句，如when，what等。