Module9 UNIT1 Tomorrow is Friday.教案（四）

　　教学目标：

　　1、知识目标：能听、说、认读本课的重点单词take,认读单词tomorrow, why,学习目标语句Will you take … ?

　　2、能力目标：学习用一般将来时询问和谈论将来的行为及计划。

　　3、情感目标：通过本课学习使学生有兴趣听说英语，敢于开口，积极参与合作，从而意识到交流对学习英语的重要性。

　　教学重点：运用语言结构“Will you …?”询问和谈论将来要发生的事情。

　　教学难点：正确运用一般将来时的一般疑问句形式“Will you …?” 和“ Will you take …?”，并进行陈述句形式进行拓展。

　　教学理念：本节课主要围绕“学生为主体，教师为主导”的教学理念，通过师生合作、人机结合、交流学习、个人学习和多种形式的游戏活动，创设一系列情景，让学生在具体的语境中学习新单词，新句型，再运用所学内容进行交流，让英语学习更贴近生活，让学生学有所用，体验英语学习的快乐。采用任务驱动型教学法、反馈教学法、全身反应法、情景交际法开展教学。采用鼓励性评价、多层次评价、任务性评价、自评与互评结合。

　　教学准备：录音机，磁带，多媒体动画，两个手偶，风筝、球和其它一些实物，单词卡片及图片。

　　教学过程：

　　Step1: Greeting & Warm up & quick review. (问候、热身、复习前一课)

　　Step2: Presentation and practice. (新授与练习)

　　(1)Text:

　　T: Children, we have our weekend plan. Do you want to know what Amy and Sam are going to do on Saturday? What will they take? Let’s go with them, OK? --Ss: OK!

　　T: OK, today we’ll learn Module9 Unit1 “Tomorrow is Friday”. Let’s read the title together. --Ss: Tomorrow is Friday.

　　T: Look at the screen, listen and follow. Think it over: What are we going to do on Saturday? --S: We’re going to have a picnic.